读【第一章】P4-11
有时候我们要担心,当长期效果是负面效果时,到底是什么在起作用。惩罚的长期效果是孩子往往采用“愤恨”“报复”“反叛”“退缩”中的一种或者全部来回敬我们。我们究竟从哪里得到这么荒诞的观念,认为若要让孩子做得更好,就得先让他感觉更糟?
【一点想法】每读一次这本书都会让更坚定、更有力量去改变。每每遇到孩子犯错时,焦虑的自己,总是让孩子感觉糟糕极课,回想那情景,孩子的那神情,实在不应该呀!随着时间的推移,我只有当下行动,努力改变,加油加油!
读【第一章】P4-11
有时候我们要担心,当长期效果是负面效果时,到底是什么在起作用。惩罚的长期效果是孩子往往采用“愤恨”“报复”“反叛”“退缩”中的一种或者全部来回敬我们。我们究竟从哪里得到这么荒诞的观念,认为若要让孩子做得更好,就得先让他感觉更糟?
【一点想法】每读一次这本书都会让更坚定、更有力量去改变。每每遇到孩子犯错时,焦虑的自己,总是让孩子感觉糟糕极课,回想那情景,孩子的那神情,实在不应该呀!随着时间的推移,我只有当下行动,努力改变,加油加油!