霍老师日志萨提亚个案分享总结～
班上有一个五岁的男孩，经常性(每天一例案件)的去疯狂涂抹小伙伴的书本，无故弄花小朋友的衣服，甚至不时去咬别人，抱别人，以至于变成小朋友，老师眼中不受欢迎的那一个异类！吃饭上课做游戏为了避免引起众怒，所以他一般都会被孤立。老师严厉的批评惩罚似乎没有一点成效，甚至变本加厉！有时候我观察他在老师河东狮吼时貌似很愧疚，️是一秒钟还没有走开，他便以迅雷不及掩耳之势又是大笔一挥毫继续划临近桌坐的小朋友的书……那种感觉就像完全不由自己控制！不，完全就是不由自己控制！就像可恶之人必有可怜之处一样，视察了他很久，确实心里有太多不忍，所以与其惩罚暴揍的无用功，在我能够容忍的范围之内，我选择睁只眼闭只眼，不至于造成很大的事故时，无视总比以暴制暴好！
案例️有一次被叫家长后，问他为什么咬别人？回答是:"我想跟他玩"。于是我说:"哦，原来你只是想跟别人玩，不是存心伤害别人，你只是暂时没有想到一个好办法，所以只用了最坏的办法，对吗？那你想想看还有什么好办法能让小朋友愿意开心的跟你玩呢？"他说:"那就是要好好跟他讲……"哇！真的当你蹲下来认真跟他讲话，用爱心，真心，同理心体谅信任他时，他听的很专注，而且也真的能感受到发自内心的悔过，我相信，确认过眼神！
案例️孩子们每天有午睡时间，他也是比较闹腾，以扰乱别人为荣。有一次我告诉孩子们:"我们每个人身体里都住着一个天使，一个魔鬼，当我们发脾气，不遵守纪律，做不好的行为时，那就是你身体里的小魔鬼蹦出来了，孩子们都愿意做天使，所以我希望大家能管好自己的小魔鬼，让我们的天使打败你的小魔鬼……那天中午，孩子按耐着装睡一会儿，便探出脑袋问我:"老师，我的小魔鬼被打败了没有？现在被打败没有？"我一本正经地说:"已经被打败了，但是你需要再坚持一会儿，他才会彻底被打败逃走啊……果真那天他算是午睡的比较消停的一天……因为每个孩子都有做英雄的梦！
案例️今天的手工课纪律糟透了，焦灼后一个不留神，新开封的双面胶不知道什么时候竟然被他咬了稀巴烂，发现时他竟然面不红耳不赤，淡定的在收拾垃圾，我更加确信孩子是不知道自己此刻的行为是不好的行为，某些时候他是管控不好自己的！莫名的竟然被他强大的内心逗笑了……我说:"今天我要隆重地表扬xxx，我发现他在我们手工课结束后，主动的把自己的垃圾收拾干净，他真是个讲卫生，爱护班集体的孩子呀！"他屁颠屁颠更加勤勤恳恳把桌子周边都收拾个一纸不落！
萨提亚告诉我们关于报复性孩子的偏差行为，父母不进行反报复，而去努力增强和孩子的信任关系，作为老师，尽自己之所能，给孩子最大限度的关注，用自己之所学，给孩子最智慧的爱与有品质的语言！在家庭教育的路上砥砺前行，虽然在你认识我的时候，我还没有跳上正面管教的列车，但我一直没有停止赶趟的脚步！
