伊河学校 董秋风
听朱丹校长讲《教师职业的能力、操守及精神》心得体会
今天，我们学校组织了2019-2020学年的第一次教职工培训，听说是朱丹校长来给我们传经送宝，所以早早地来到培训现场，走进一高的阶梯教室，打眼一看，会场已经坐满了同事，大家学习的热情在这炎热的夏季显得尤为宝贵。很快，我们慈祥的，尊敬的朱校长也来到会场，很快讲座就开始了。
朱校长讲座的主题是《教师职业的能力、操守及精神》。他先从教师的能力讲起，他将教师能力分为学习能力、课堂能力、交往能力。在谈到学习能力时，学习态度尤为关键，在这一点上我感触特别深。我作为一名小学语文老师，一直以来不喜欢阅读，说句实话，真的觉得自己就是“为稻粱谋不得不为之的事情”，是被动的学习和教书。自己在读书时老想瞌睡，死活看不下去，导致我现在工作起来有些力不从心，尤其是在近几年的新教育大环境下，要求师生共读，共写随笔，我更感觉到自己的前十几年教学生活都是混日子，在个人素质，知识，能力各方面都没有多少提高。
去年开始，我试着改变自己的学习态度，强制自己看一些教育方面的书籍，比如:朱永新教授的《新教育》，《致教师》，魏书生老师的《班主任工作漫谈》等，强迫自己接受一些教育方面的新理念，让自己尽快成长起来，在这个过程中，我收获满满。其中，不光是自己的知识丰富了，读写能力提高了，收获更多的是读书的快乐，被他人认可的幸福感。这就是朱校长所说的“有兴趣，有谋划执着的事情”主动学习的神奇效果吧。
朱校长说:“有趣和需要是获取学习能力的出发点。”作为成年人还是如此，更何况是我们的学生呢？今后，我会在课堂上课堂下同时下功夫，使出浑身解数，争取让学生尽可能的对我的课堂感兴趣，进而喜欢上我的课，进而培养孩子们的主动学习能力，不让他们做学习的“苦行僧”。
