最近一年里，我有幸得到了三次给其他同学讲前端课程的机会，下边我来总结一下这三次之后我心里的一些感受。

首先第一次的时候是给河师大的一些学弟学妹们讲的课程，总共两个大班，人数很多并且是在教室里边面对面给他们上课的；第二次的时候是远程给专升本的同学上的课，人数也不少；第三次是给研究生上的课，人数只有2个。三次可能讲的内容虽然说都不一样，但是内容范围都是在html和css内，都是前端最基础的知识。

第一次讲的时候，老师说要去河师大一下讲两天，当时心里边是很忐忑也有点紧张的，而且有些不太自在，因为还要跑那么远去上课，两天时间内要一直和一群不认识的人坐在一起。但是我想既然老师给我了这个任务，说明是对我的一种信任，我不能把它搞坏，另外内心里边也是有一些好奇和向往的，所以去的时候心里也很坚定想着一定要把它讲好。

然而第一次说实话我认为效果是不太好的。第一次讲我准备了ppt，做了讲课大纲，安排了两天里边要讲的内容。我总以为同学们能够跟着我的思路，一步一步往下学，但是在我课下问了几个同学之后，发现我讲的太快了，同学们并不能很好的跟上我的节奏。在我给他们讲课之前，我知道他们是计算机专业的，也问过他们有没有了解相关的前端知识，我发现他们多少也是有部分同学了解和使用过的，所以我心里就认为他们有一些基础，所以就讲的稍微快了，当然也因为我个人可能有些紧张，和自身语速的问题，导致讲的过快了。

第二次讲的时候是在毕业的那段时间，学校给了三天返校的时间让办理各种毕业所需要的事务，回到学校三天时间感觉除了晚上睡觉，其他时间时时刻刻都在忙。当时自己除了要处理自己的事情之外，还要处理其他同学的毕业相关的事务，所以一忙，就把老师给我分配的讲课任务给忘了。当时我走在路上还想着要去做下一件任务，老师就突然给我打了电话，本来以为打电话是要我回去学习（到了下午学习的时间），结果打完电话我脑海里一闪，突然就想起来了老师给我分配的讲课任务，吓得我身上一哆嗦，撒脚就往讲课地点跑。结果是我没有按时上课，同时也没有备课，就硬着头皮坐在那里顶着压力备了小半小时的课给大家讲了一下。

这次的讲课经历让我十分难忘。当时讲完课，心里充满了愧疚，想着给同学们道歉，给老师道歉，但是老师说道歉没用，以后做的更好，不再犯错才是有用的。是呀，因为自己一个人耽误了几十号人每人半个多小时，这么多时间就算再怎么道歉这时间也已经被我给浪费了，真正的补偿应该是下次讲课的时候拿出来更好的状态，讲出更好的东西给大家，这样才能算是没有愧对各个听课的同学。

第三次讲课是给研究生讲的课，有了前两次的经验，这次讲课心里边就没有那么多的忐忑和紧张了，虽然面对的两个同学是比我大十几岁也参加工作好几年的人，但是作为讲课者，面对他们应该平等对待，既然自己是要讲课，那么自己就是一个老师，老师讲课是不管下边学生的年纪的，而是在意学生有没有学会自己所讲的内容。

因为了解到这次听课对象的基础是很薄弱的，所以在讲的时候就讲的比较细致，我没有像之前那样提前写好例子然后在讲课的时候给他们展示，而是我边讲边敲，让他们理解每行代码的含义。但是我发现这次我在讲的时候我讲课的语速还是比较快，同时出现了结巴的现象，有些话我得重复两三遍才能说好，讲着讲着嘴就飘了。

回顾这三次的讲课经历，我发现我对于老师这一行业的认知提高了，我发现了老师的一些非常好的职业素养，比如讲课要按时准时，讲课内容和方式要看对象，讲课方式要更接地气才能让同学们听懂（其实在任何与人交往的时候，这些素养都应该是我们应该拥有的）。同时，自己在一群人面前讲话的胆量也提升了，讲课的时候随机应变的能力也得到了培养。但是依然有好多的不足，比如说自己的知识内容储备问题，要讲出来一些东西，首先自己得有这些知识，自己要有使用这些知识的经验和对这些知识的理解；再比如说语言表达能力的问题，虽然我认为我在讲课的时候能够顺利地表达出我内心中大多想要表达的意思，但有时候一句话我得前后说两三遍才能比较准确的表达出自己的意思，而我这个时候也不确定我说的话能不能让同学们都听懂，自己的语速也较快，这一点是我应该再多加练习的。

这些就是目前我对这三次讲课的一个整体总结，很有收获，也认识到了自己身的好多问题，将来和现在我应该好好再改善自身，做到更好的自己。