孙权是一个能度的牛人
刘 瑾
这是一个最坏的时代，军阀混战，人民流离失所，生命如草芥；这是一个最好的时代，只要你有才华，就有施展的机会。这是一个令人缅怀的时代，谋士如云，猛将如雨，英雄辈出；这是个令人无奈的时代，饶是你才华横溢，却又是山外有山，人外有人让你永远活在别人的阴影里。孙权就生活在这个时代，就面临了这个无奈。在三国里，他要生活在曹操、刘备的光环之下。从民间的知名度来说，他甚至连诸葛亮、周瑜、关羽都不如。
但不要因为他的知名度略低，就以为他不够厉害。诸葛亮形容他"贤能为之用”，曹操感叹"生子当如孙仲谋”。史学家陈寿赞他"有勾践之奇，英人之杰”，大词人辛弃疾对他表现了崇敬:“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”孙权的一生可谓传奇。作名“官二代”，他十八岁仓促接管东吴，以弱冠之年重整父兄旧部，果断平定内乱，在最短的时间内稳住了江东局势。在群雄割据中，他不畏强敌，英明果决，重用能臣，赤壁战终于奠定了三国鼎立局势。
我喜欢看历史书籍，因为"以史为鉴，可以知兴替;以史正人，可以明得失;以史化风，可以清风气”。当班主任的那一年半，我感觉到很迷茫，碰巧翻阅到这本书，觉得他的思想非常适合当班主任，对我的启发性很大，今天就来分享分享他对我有什么影响。
孙权最大的优点在于勤读书，虚心接受建议与批评，举贤任能，知人善用。孙权年轻的时候曾带兵打仗，对于作战只会纸上谈兵的他，自然被打得稀里哗啦，但作为主公并不居高自傲，主动承认自己的错误，虚心听从鲁肃的批评，他能忍常人所不能忍，度常人所不能度。这正是我们班主任该学习的，在处理学生工作中我曾犯过这样的错误，班上有个比较调皮的学生，三天两头爱惹事常欺负身边的同学，有一次他被欺负后告状到我这里，我第一反应就是认为是他的错，把他骂了一顿，还不耐烦的撵出办公室。到后来，班上其他同学来告诉我真实情况后我才知道自己错的离谱，迅速做出补救，向他主动承认自己的错误，并妥善处理他和那个同学的矛盾。经此事，我反思我们要抛开先入为主的观念，了解事情的真相，不能武断和急于下判断，避免出现错误，如果错误发生也要学会主动承认错误，积极补救，不能因为是老师，就高高在上，害怕在学生面前丢了面子和尊严。
其次说到好读书，著名的那句“士别三日当刮目相看”正出自东吴，《孙权劝学》孙权劝吕蒙说，如今你已是一名将军怎么可以胸无点墨，不读书呢？吕蒙说:我整天都在处理军务打打杀杀，没有时间读书，而且以前不读书不照样打仗吗？孙权说:难道我不忙吗？我整日思考江东事务，但我还是每日抽出时间来读书，如今你已是大将军，要有才学、熟兵法才能有所成就，最终吕蒙成为一代名将。我也希望能将班上的同学培养成下一个吕蒙，永远都在鼓励同学们多读书，读好书。班上我从来不限制他们阅读课外书籍，只有多读书才能提高自己的阅读和写作能力，符合我们眼下的群文阅读和读书分享。
再说到举贤任能、知人善用，孙策在临终前曾对孙权说"若举江东之众，决机于两阵之间，于天下争衡，卿不如我；举贤任能，各尽其心，以保江东，我不如卿";周瑜去世后，孙权大胆启用吕蒙、陆逊等人。对于班干部选用，最成功的应该是我们班的室外劳动委员，他毛遂自荐，于是安排他管理厕所卫生，那是最累最脏的区域。开始我担心他会吃不消，主动给他安排了值日表等，结果一星期后他说，老师我想重新分配值日表，现在的安排比较浪费人员且效果不好，新人员我来安排，你只要负责帮我打印出来就好了，我想着好大的口气，还嫌弃我。结果他分工明确，条理清晰，把工作安排得仅仅有条，每次监督到位，室外卫生很少被扣分。班主任工作就应该如此，我们总担心他们这也做不好，那也不会做，自己累得半死，还事半功倍。其实有时候一些事情他们做得比我们还好，想得比我们更仔细。老师只需要统筹安排，给予信任，让学生去执行，充分发挥教师主导，学生主体的作用。
有老师可能会疑问说，如果用三国人物来治理一个班级得话，曹操或者刘备不应该更适合吗？曹操的杀伐果断、刘备的仁爱之心，只能说萝卜青菜，各有所爱吧，曹操，不喜欢他的"宁愿我负天下人，不愿天下人负我”，因为老师渡学生不光是授教还要授道。刘备，不喜欢他的优柔寡断，畏首畏尾，瞻前顾后，教育就该大刀阔斧，勇往直前，不能因为时代环境或者某些原因就让自己对待教育止步不前，望而兴叹，正所谓不破不立。最后，虽然我已不当班主任，但我依然会继续学习孙权，用他的智慧来融入到我的工作中，融入到我的人生中去。
