摘记：
1.人与人之间，会因种族、文化、性格、价值观等等产生诸多区别，但我更愿意把这些区别都归于一点：认知差异。
2.我们为什么要学习“学习方法”本身呢？因为这个世界太大，而我们的智慧有限，只有掌握了更有效的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平别人多往前推进一厘米。
3.术从简，道从心。
4.互联网赋予了一个人无限的可能。让个人力量增强，个人价值释放。
5.一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。
6.是什么曾经拯救过你，你最好就用它来更好地拯救这个世界。
7.什么是知识？只有能够改变你行动的信息才是知识。
8.知识与知识是不一样的，有些知识比其它知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临街知识。
9.在这个世界上，想要做到极致，恰恰要学习“无用之用”！无用之用，方为大用。
10.我们一生需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。
读书心得：
1.“定义”的重要性，在书中提出“什么是知识?”的概念，这与我们讲学习时，提问“什么是学习？”有异曲同工之妙，要学习一个东西，先去定义它，这是什么，真正思考过，在去行动。
2.“斜杠青年”，一直不理解这个词，今天理解了，斜杠青年是一个结果，而不是过程，我们在做事时，不妨将关注点多放在过程上，结合教育的正态分布原则，同样适用，二八原则吧，八放在过程，二放在结果上。
3.“临界知识”，第一次看到这个概念，受教了。我们在思考问题时，解决问题重要，更要关注问题背后的逻辑。
