吴军曾经说过，“在历次技术革命中，一个人、一家企业，甚至一个国家，可以选择的道路只有两条：要么加入浪潮，成为前2%的人，要么观望徘徊，被淘汰。”
如何才能让孩子成为引领潮流的前2%？让孩子也能理解人工智能？如何向孩子解说人工智能的基础概念？
我们在三津村直贵所写的《给孩子的人工智能通识课》里，可以从掌握人工智能的10个关键词，去搞懂人工智能的96件事，在书中以图文并茂的方式给我们呈现了通俗易懂的阐述，让我们能够知晓人工智能究竟是什么。
本书利用全图像化step by step的方式完整拆解掌控AI时代的人工智能知识图谱，帮助读者从零开始认识人工智能，零基础也可以轻松掌握。
01 什么是人工智能？
对于人工智能是什么，即便专家也很难达成共识，因此在我们的理解下，它基于我们的目标，也就是创造出能处理人类的一切工作，确切说它是具有人类智能的程序。对于市面上的人工智能大多数属于弱人工智能，也就是按照程序运行的人工智能。比如我们所提及的全自动扫地机器人，聊天机器人等。
以“人工智能”为卖点的各种产品和服务，比如 全自动扫地机器人，聊天机器人， 日本象棋机器，这些都只不过是研发“真正的人工智能” 过程中产生的副产品。
02 人工智能可以派什么用场？
了解了人工智能的概念以后，我们再来看看人工智能到底有什么用？为什么各国都在争相发展它？
事实上，即使对普通人来说，人工智能也已经走进了我们的生活，比如手机语音助理，群聊机器人……未来，人工智能的应用领域还将进一步扩展。
例如，我们可以用人工智能监测犯罪行为，甚至预测犯罪，及早发现行为鬼鬼祟祟的人，或者犯罪事件频发的地带，将这类事件扼杀在萌芽状态，让我们的社会更加安全；
此外，未来也会出现人工智能驾驶的汽车，它可以识别红绿灯和各种标志，还有行人和周边车辆，免去了长途司机疲劳驾驶的风险，类似“小悦悦事件”等驾驶员疏忽导致的悲剧，也将大幅度减少。
总之，未来是人工智能的时代，人工智能技术已经应用于智能助理、财务顾问、医疗诊断等诸多领域。了解这些领域，我们就能把握市场风向，先人一步，做好行业转型，及时调整自己的职业发展规划。
03 人工智能可以完全取代人吗？
对一些人来说，人工智能是福音，对另一些人来说，人工智能可能是噩梦。
为什么这么说呢？因为未来，机械式工作会逐渐消失，被人工智能取代，那些只会做重复工作，缺乏创造力、应变变力的人会逐步被淘汰。另外，不会用计算机、不会上网、甚至不会编程的人，可能都很难适应以后的社会。
但是，人工智能虽然擅长日常重复性劳动，却不能胜任艺术和创造性工作。另外，作者也提到，因为机器没有情感，人工智能也不适合参与医疗、福利、教育等需要与人沟通的工作。
因此，在这两个方面有天赋、有兴趣的朋友们可以抓住机遇，好好培养自己的能力，将来这些很可能会成为人们的主流职业。另外，在“双减”政策的推动下，素质教育也必然会成为未来的教育重心所在。
在这个机会与风险并存的人工智能时代，我们能做的唯有与时俱进，增加自己的硬核本领。
正如罗素所说：“逻辑推演的能力终将被机器取代，但综合应用情感和理性的能力，正是人类的尊严。”
读完本书，你也可以找到以下问题的答案:
“为什么说计算机和大脑细胞的运作原理差不多？”
“阿尔法狗为什么能够战胜顶级职业围棋选手？ ”
“智能音响为什么能够和你聊天? ”
“人工智能中经常提到的算法究竟是什么？”
“机器人会取代人的工作吗? ”
斯坦福大学提出，应当培养学习者的人工智能思维，即了解人工智能的运作方式、把自己和人工智能区分开来，并知道自己和人工智能如何协作。
斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里曾这样说：“我们有必要让孩子提前10年到15年接触到世界最前沿的科学技术，包括人工智能、机器人和设计思维，让他们具备人工智能思维。这样他们才能成为引领未来的人才。”
所以引导孩子发展大数据思维，就是培养孩子迎接未来挑战的关键能力，拥有大数据思维的他们，必定不会成为被时代抛弃的人。本书不仅介绍人工智能的前世今生，还提供了认识人工智能未来走向的视角。
