文/杜春娜
一． 识别及应对
我们通过以上的分享了解到了孩子不当行为产生的原因，下面我们学习如何识别是哪种不当行为，以及针对性的应对方法。
识别错误目的的线索是：
面对孩子不当行为时家长的感受。
• 面对孩子，当你感到心烦、恼怒、着急时，你孩子可能是在寻求过度关注。
• 他/她的错误信念：唯有让你们为我团团转时，我才是重要的。
• 内心真正的密码是：妈妈，爸爸，我被忽视了，请注 意 我，我 需 要 陪 伴。
每个人都想得到关注，这没什么错，问题是孩子想要过度关注的时候，他们用一种令人烦恼而不是有用的方式来寻求归属和价值。
前年暑假，那时儿子6岁多，我一接电话的时候，他就跑到我跟前说，“妈妈，陪我玩积木”哼哼唧唧的，让我特别心烦，一开始我小声的严厉的说：“妈妈正在接电话，你先自己玩。”可是，不到两分钟，他又过来打扰我，我忽然想起来第一个方法，我说“乐乐，妈妈需要一个帮助，现在钟表的指针在3，到6的时候，你来提醒我一下，我们一起玩，好吗？”他开心的自己玩去了，边玩边观察钟表，到六的时候，他跑过来说“妈妈，到6了”“谢谢你，乐乐”他开心的玩去了，我也打完电话了。
• 正确的回应：
• 1.让孩子参与一个有用的任务，转移孩子的行为。
• 2.安排特别时光。
• 3.开家庭会议。
让孩子参与到一个有用的任务，让孩子打扰人的行为转换成有用的行为，孩子在参与中获得了关注，提升了价值感。
平时，我们可以和孩子安排特别时光，就是用心陪伴孩子做孩子喜欢的事情，10岁以下的孩子每天30分钟左右；10岁以上的孩子每周一次，每次30分钟左右，提升亲子关系，让孩子获得爱和安全感。
