群里有了几个志同道合的伙伴，每天晚上给孩子读书、聊书。看到泡芙拉拉用简书在做记录，我也跟着行动起来。每天都觉得很美好，总有不同的朋友来为我打开一扇一扇窗，让我看见很多好玩的事，我一件一件去尝试。和孩子聊书就是其中一件。
其实，陪暖暖读书是从她8个月大就开始了。那时候，照本宣科，一套小熊宝宝系列真是让我读的很纠结，那么少的字，一目了然简单到幼稚的画面，让我这个一直习惯走“咬文嚼字或声情并茂朗读”的教科书路线的人很犯愁。暖暖也并不那么感兴趣，被逼无奈，我就开始自创各种不入流的没有章法的套路，比如配上biu~kua~等等夸张的声音，各种夸张的表情，手舞足蹈的手势，跳来跳去的姿势——暖暖好像有了点兴趣。直到上个月，去参加了张大光老师的培训，才恍然大悟：其实，我那种自创的路子就是和孩子讲故事的方法之一。嘿嘿，我佩服自己当初敢于打破常规，乱讲一通的勇气。
给小青藤的娃们讲了快一年的作文和阅读课，也是深深体会到游戏是儿童生命密码之一，和孩子的学习不一定非要讲章法、套路，不如放下教科书似的面孔，和孩子们玩到一起，有时候来点搞怪，有时候扮个丑，有时候装装蠢样——这是通往孩子心灵世界的梯子。它能让我快速和孩子对接上，他们的创作灵感也就从天而降了。
和暖暖聊书，也是秉持这个路子。
“妈妈，今天带什么书回来了？”她已经习惯这样问我。通常，我会带几本，让她自己从中挑。今天，她挑了《山姆和大卫去挖洞》。
洗完澡，一手肉团团在怀，一手是五光十色的童书世界。昏黄的灯光下，心情也跟着软软糯糯。《山姆和大卫去挖洞》是由美国乔恩.克拉森配的图，他的作品大家应该不陌生，课上，我就带二年级的孩子读过他写的《这不是我的帽子》，获得了凯迪克大奖，还有《穿毛衣的小镇》、《我要把我的帽子找回来》.我们还练习了运用不同人称来改写这个故事。我重点和她讨论了前后两幅图：你看画上藏着什么好玩的东西？
暖暖：有一盆花，有一棵树，树上都是苹果。这个屋顶上的小鸡是朝这边的。她边说边比划。
好，故事开始了。我习惯性地变化嗓音演读两个角色。清亮的声音送给充满好奇心，遇事习惯问别人的山姆。低沉有力的女中音送给果断的大卫，他更像个小头目。
“哇！有钻石。”暖暖一直盯着山洞深处的两个大钻石。
“哦，原来这个了不起的东西在这啊，山姆和大卫知道吗？”妈妈
“不知道，他们往这边挖。”暖暖
“如果你在身边，你会怎么提醒他呢？”
“你们应该朝这边挖，”她顺势一指，霸气十足。
“谢谢你的提醒，暖暖姐姐。不过，山姆他们真的不知道这个天大的秘密，又往哪边挖了呢？”
故事在继续，我们一直在惊叫和叹息中跟着走。
命运之手决定要把他们推向世界的另一边，而肩负这个扭转乾坤使命的竟然是那只一直跟着他们转的小狗。每一页，我都会和暖暖寻宝一样去看每个细节：小狗在哪了？苹果树又在哪里？“看，小狗去叼骨头了！你猜，后来发生了什么事？”这是我最喜欢玩的“猜猜猜”的游戏。
暖暖：小狗掉下去了。——毫无悬念，因为这个故事她已经读了很多遍，不过，每次找细节的时候，总是津津有味。
还有哪几种可能呢？我的职业病又犯了。暖暖不耐烦起来，抓着书要往后翻。审时度势，果断放弃。该收手时就收手。孩子有点犯困了~
最后一页，他们去了哪？对比封面，发现图中细节的变化，哈哈！他们发现了一个新家，来到了全新的世界。
他们的宝藏找到了吗？我喜欢和暖暖聊这个话题。
“没有！”是的，钻石好像一直在跟他们躲猫猫。
“不过，妈妈觉得他们找到了一个更大的宝藏，是什么呢？”
梨树、一盆花、吃不完的巧克力牛奶、动物饼干。和原来很像的家。对于疲惫不堪的山姆大卫来说，有什么能比这个更适合他们呢？——其实，我想和孩子说，生活的有趣就在这里，钻石的背后才是真正的宝藏，那是真正为你量身定做的礼物。不过，还是等她睡醒了，长大了，再来探讨这个话题吧。
毕竟，好东西不需要吃得太快太急，慢慢来。
下一次聊什么呢？嘿嘿……
