在完成为一个好的.Net程序猿，你需要这22条（一）后，007中同班的杨玉环战友作出了很好的点评：
- 没有较好地解释“何为.Net程序猿”，这对理科生比较陌生；
- 虽行文格式类似“清单类文章”，但没有get到此类文种的套路优点；
- 虽然说明了11条建议是针对程序猿的，但其实不少建议是通用的；
- 觉得将22条拆分为两篇文章来写不太好；
除了第4条外（因为一时间没安排好，二也没组织好内容），在本次的（二）文中，我尝试针对前3条做出改进。
首先说明“何为.Net程序猿”，程序猿是一群和IT行业相关的物种，从事代码编写相关工作，目标是完成一个个的可以运行的程序（软件、网站、App……等等可以运行在电子设备上的东东）。而.NET程序员，则是主要基于.NET这个微软平台，来进行开发编程工作的子物种。
关于“清单类文章”，我去Google了下它的“相关套路”，找到曾大热的类似文章：《世界那么大，这辈子要去的50个地方》、《6 个助你夏天脱衣秀腹肌的动作》、《支付宝上这个月不忍直视的32笔消费账》、《Clear中永远也clear不完的10多项待办…》等等。参考开头引文中的说法，清单体之所以能流行，是因为“万事万物开始围绕着我们的需求喜好来重新排序，而不再受传统的层级类型的限制”所带来的感触。与此相比，我的清单条目明显还不够吸人眼球（虽说本来我就是以翻译为目的…）
不过，至少我可以将后面这11条分为两类：技术类（特针对.Net程序猿）和情商类（对大众通用），下面就是清单内容（这里保留了原有序号）。
技术类（专职）
12. 经常阅读文档：
定期阅读文档是一种成为优秀.NET开发人员的必需且重要的习惯。
15. 用简洁的方式编码，避免歧义：
保持逻辑及可读性（好的可理解性）的简洁编码，能够减少问题，进而减少工作出错几率。所以在编码时要简洁（不造成任何理解混乱）。
16. 除了C#（语言）和ASP.NET（技术），还得熟悉JavaScript（语言）和jQuery（技术）
对于.Net程序员来说，必须具备良好的以上所列知识，并且还应知道如何处理这些知识，以将其应用到实际项目中去。
19. 熟悉或了解下面这些所有相关技术（因为它们都很重要）：
- 单元测试
- 版本控制系统，如Mercurial和Git。
- 集成流程工具，尝试利用Hudson, team city等熟悉的工具来构建自己的持续集成环境
- 消息框架，如MassTransit、Rhino Queues、MSMQ等
- 云计算，并尝试使用Windows Azure平台，在Linux或其他系统中运行.NET应用程序
- 开源项目，尝试对某些项目做出贡献，比如从CQRS架构类项目开始
20. 从你的博客开始：
动手开始写博客吧，这不是为了名誉、金钱或财富，而是为了你的实战。这不仅有助于获得经验，而且还可以回馈给开发社区。写博客可以：
- 提高写作和文档技能
- 加强思维过程
- 让你更自信
不要担心阅读量，只要聚焦于成文质量上，阅读量会随着时间的推移而增长。
21. 创作你自己的应用程序：
你必须尝试去创建你自己的应用程序（不管它是Android、Windows Phone、IOS或其他什么平台）；创建和编写你自己的博客站点，每天倾注精力；为非营利组织或项目投入时间和技能。尽可能多地在这些方面多投入，因为这些都将直接或间接给予你大量经验值（从而得以快速成长）。
22. 学习网络相关技术：
万维网仍在加速发展。根据调查，大约有24亿人已经上网。在这样的环境下，一个优秀的可快速提供服务的网站是必要的。除了ASP.NET，还必须了解Knockout或AngularJS框架、jQuery、JavaScript、HTML 5以及CSS 3技术。
情商类（通用）
13. 不要总和其他猿做比较（因为会使工作分心）：
每个程序员都要面对不同的挑战，所以不要总是把自己和其他程序员进行对比。与其（总是进行这种）竞争，还不如努力与客户建立更为有效的关系。
14. 学会分析问题：
尝试花更多点时间去分析你的问题，因为这样其实才能更快地（花更少时间来）解决问题。设计并不总是意味着使用多种工具以及不同的语言，有时简洁设计也是值得肯定的。
17. 拓展你的视野：
你应该有能力从公司角度来考虑问题，而非总是从代码角度。所以，你应该去获取关于如何、何时以及为什么需要开发当前应用的信息。
18. 建立好的人际关系：
.NET开发人员应该善于处理交际与公共关系，特别是与客户的关系。关系越深入，获得各种支持的可能性就越大。
写在后面
最后，也参考了战友的建议，将题目稍作了修改。最近在得到上买了战友推荐的写作课教程，正在学习中。2017年还有2周就要结束了，在对工作好好收尾的同时，我也争取能在写作上再创至少能让自己更满意的文章，与007战友一起共勉！~
参考：
* [“清单体”正流行，无清单不传播？](http://www.sohu.com/a/13548173_116132)
