《终身成长》学习心得六

「阅读原文」P58

是不是我们的一切都可以被改变，是不是我们应该去改变所有可以改变的?成长型思维模式相信能力是可以被培养的，但它并不能告诉你，你能改变多少，或者需要多长时间才能获得改变，而且这也不意味着所有的事，包括自己的喜好和价值观，都可以被改变。有一次，我在出租车里，司机正在收听歌剧。因为想聊一聊，我说：“你喜欢歌剧?”“不，”他回答，“我讨厌歌剧。我一直都很讨厌歌剧。”“我不是想打听，”我说，“那为什么你要听呢?”他后来告诉我，他的父亲是一名歌剧爱好者，一有机会就会听古董唱片。这名已经中年的出租车司机这么多年一直在试着培养自己对歌剧的兴趣，放唱片、研读乐谱——都没有任何用处。“饶了你自己吧，”我建议他，“有很多有教养、高智商的人都欣赏不了歌剧，为什么你就不能把自己当成其中一个呢?成长型思维模式并不意味着每一件可以被改变的事都应该被改变。我们都需要接受自己的一些不完美之处，特别是那些并不会给我们自己或别人的生活带来危害的。固定型思维模式妨碍人们发展和改变。成长型思维模式是改变的起点，但人们也必须做出判断，对什么样的事情付出努力并带来改变才是最有价值的。

「I，重述知识」

成长型思维告诉我们，我们可以积极的去做出一些改变，但并不意味着每一件可以被改变的事都应该被改变，也并不意味着一些事情值得去改变。我们每一个人之所以是独特的，就是因为我们在很多方面跟其它人不同，所以我们才是自己不是别人，我们可以抱有积极态度去看待我们的差别，接受和理解与我们不一样的人和事。这个世界的丰富多彩需要我们用开放的视角去发现它的美，这也是成长型思维，它并不需要去改变什么。

在我们生存的大环境里，不影响我们的生存和发展时，我们只需要融入和适应。当它影响了我们的生存和发展，比如环境污染，能源危机等，我们才需要积极的去做出改变。对于我们自己也是一样的，当我们不影响别人的生活，只是做我们自己的时候。我们需要接受自己的一些不完美之处。当我们影响和妨碍了周围人的生活和工作时，就必须做出改变。

「A，联系与应用」

固定型思维模式妨碍人们发展和改变。成长型思维模式能促进我们的发展并积极的做出改变。然而成长型思维模式只是改变的起点，我们还要做出判断：什么样的事情值得付出努力，并且改变了才最有价值。

我认为很有自我特征的一些方面，比如个人喜好，已形成的对自我很好的一些习惯，对别人影响不大对自己好处多多发就不用改变。而那些为了和别人一样或者迎合别人的一些改变是不值得的，一是自己内心深处的不情愿，二是失去了自我，也没办法长远。有一个很经典的例子可以佐证。说的是恩爱半生的一对老夫妻，有一天老公生病住院，妻子做了他最喜欢吃的饭送过来，并喂他吃，妻子夹起鸡蛋黄希望他多吃点，毕竟蛋黄是他最爱吃的，谁知道，病榻上的老公像是做了很大的努力，拉着她的手说，亲爱的，你知道吗？我心里有一个埋藏了很久的秘密，再不说我觉得真的对不住你也对不住我自己了。妻子听后很伤心，还以为这是要交代后事呢。随之却听到老公说，其实我从一开始就不爱吃蛋黄，我爱吃的是蛋白，因为你爱吃蛋白，我就假装自己爱吃蛋黄。妻子惊讶的饭盒都掉到了地上，说，原来这么多年我们一直在互相欺骗，其实我最喜欢的不是蛋白而是蛋黄，也是因为看到你爱吃蛋黄我才假装爱吃蛋白。最后老夫老妻不顾子女的劝阻竟然离婚了。为了迎合别人却忘了做自己，真的很不值的。

是否应该做出改变，可以考虑两个方面：

1.是自己一个人的，不需要别人的参与合作。可以保有自己的特色，无需改变。比如生活上一些无伤大雅的习惯，还比如自己的一些积极的人格特质等等。

2.是大家的或者会影响集体的，且需要分工合作的。则必须考虑集体的利益，做出相应的改变。比如家庭里你的行为举止要考虑家人的感受，单位里更要考虑到工作的完成，人际关系，还有自己的个人成长，这些都要根据需要去改变。

成长型思维的人，懂得审视自己的思想，知道什么该做什么不该做，知道什么该改变什么不需要改变，而不是简单的可以做与不可以做以及可以改变与不可以改变。

不能改变的能力一般表现在天赋上，比如说：智力、异于常人的记忆力、创造力。但不能改变不意味着不能改善，你可以通过练习弥补自己的短板，智力不够高可以通过训练改善智商，记忆不够好可以通过寻找记忆的方法，理解力不够强可以通过不断阅读和思考来改善……其实大部分能力是可以改善的，只不过在有些能力方面，你的起点不如人。

能改变的能力一般“淡化”了天赋，体现在知识和技能上，比如说：记住某个知识点、开车、学会某个舞蹈动作。学的时间有长有短，如果要达到比较好的水平，只要投入时间和精力，相信大部分人可以做到。

我认为“不能改变”有三个特征，第一是改变不了，第二是改变弊大于利，第三是暂时没必要改变。“能改变”与之相反。

对于一项能力，要看它值不值得改变。首先，从时间成本考虑，这个能力是你当今及以后迫切需要的吗？如果不是，自己时间有限就需要果断舍弃。其次，从投入产出比考虑，在相同时间内，你投入不同的能力，你获得的受益是怎么样的？选择更优更容易取得更好的结果。第三，从重要紧急度考虑，你要改变这个能力会不会影响你当今的规划？如果会，果断舍弃或者把它推迟。

用我自己举个例子，体育技能不需要改变，我的目标是锻炼身体不是成为体育健将；音乐技能不需要改变，我想要的是陶冶情操不是成为歌手；创造能力不需要改变，我需要基本的创造力但不需要靠创造力谋生……我要改变的，是学习能力，这是伴随我一生的能力;是写作能力，这是我个人能力的放大器；是沟通能力，这是在职场社交与传递信息的基础……

知道自己想要什么比知道一件事有什么意义更重要。