我曾经对我的学生讲：
你们总是在想，若是有一天，发明出一个纳米级的芯片，可以植入大脑，从而获取所有已知的知识，不用每天上学，该多好！
听起来确实美好！可是如果换个角度去思考。
千年前，能读到书的，能接受教育的，只是少部分人，贵族阶层，富家子弟。那时候，许多人坐在小板凳上想，若是有一天，发明出一种便捷的印刷术，发明出一种便宜的纸，让所有已知的知识，都可以通过便宜的书本广泛流通开来，能方便地阅读，该多好！
现在，几乎所有的书都可以方便快捷地送到每一个人身边。然后呢？你们厌倦读书！
未来某一天，可能真的会有一种容纳已知所有知识的纳米级芯片植入脑中，那个时候，大家还是都一样，还是得坐在一起，每天上学，只不过学的内容有所改变而已。
万一，真的发明出某个东西，可以代劳一切，人只管享乐，不需要做任何不想做的辛苦事，可能吗？
以人类的智慧，穷极无限时间，还真可能，但我们最好反问一句：真到了那个时候，还要人类做什么呢？
只管享乐的物种，都灭绝了。
距离高考只剩四个多月了，按理说，大家应该卯足了劲好好学、拼命学、自觉学，但事实上，班级中总有一部分人还是会上课迟到，还是会打瞌睡，还是会不写作业。
表面看起来，他们还是在抗拒高考，他们以为作为叛逆者的形象，能成为别人眼中的“英雄”，因为他们直接过招的对象，是学校的规章制度，他们以此来塑造自己所为的“英雄”形象。
事实上呢？所谓的“英雄”们，第一，不愿意学习但也没有勇气退学，还是会在学校度过他们无所事事的时光；第二，高考过后，会有大批“英雄”重回“高三”，回炉再造，继续考大学。
那么现在，他们所谓的叛逆和反抗，本质上不过是在逃避罢了：逃避面前的困境，逃避竞争，逃避压力。很多人学习差，不是笨，而是习惯差，且不愿意坚持，面对两肋上插的这“两把刀”，他们没有勇气拔出来，而是懦弱地选择逃避。
除非有一天，这些人奋起而直追，勇敢地“两肋拔刀”，否则，现在学习成绩好的学生，在大概率上，不是更能表明未来发展会更好吗？他们的努力、坚持、自律，他们为一个好的大学愿意付出的行动力，即使出了校门，也是相当重要的品质吧？
在互联网时代，人人需要终身学习，否则定会被甩得远远的。那么，为什么不在年轻的时候，有大把时间可以用来专心学习的时候，好好努力一把呢。
