分组教学是随机将学员分成不同的组，进行教学的一种教学组织形式。分组教学的优点是可以打造学员的团队精神，为了完成共同目标，通过分工、协作、互补和补台完成学习型团学的任务。
分工的整体原则就是：“人人有事做，事事有人管。”同时，这也是一个好的企业所必备的企业文化之一。
下面是一个举例的分工表内容：
YodaMaster（组长）：
1、协助讲师完成教学组织工作，如研讨，呈现和组织活动，整体监督和协调各Master的工作。
2、协助老师做好教学组织工作；
3、组长及时与主办方会务组联系需要协调整体资源。
TiancaiMaster（学习、副组长）：
1、回顾总结前一天学习过程中闪光点，轮流晨会组织本组学员一起呈现前一天学习总结及预习；
2、帮助老师记录各小组分数，然后汇总到“汇总表”上；
3、向老师提出培训中的建议。
YeahMaster（文艺）：
1、调动和活跃课堂气氛，组织本组表演节目（准备课间活动小节目）；
2、负责本组的文艺晚会的筹备；
3、校歌练习、节目排练。
WaterMaster（生活）：
1、给同学及讲师及时倒水(所有学员水杯统一管理，休息时喝水。)
2、提醒本组学员将水杯放在教室后面，课间休息时才允许喝水（在桌面上放水一不小心将水杯碰倒或打翻）。
3、教室饮水机管理及饮水机卫生情况。
FengshuiMaster（卫生）：
1、非本组值日时，提醒和监督本组环境卫生、整理好课桌椅；本组值日时负责全班卫生情况检查及清扫。
2、帮助讲师擦白板、打扫教室卫生；
3、上课前负责灯光、投影等电源开启，下课关好教室门窗、空调、电灯、锁好门窗；
TimeMaster（时间管理）：
1、按课程表掌控晨会、课程及活动的时间，提醒老师课堂时间；
2、Morningcall（包括休息的时间管理）；
3、提醒学员课间休息时提早三分钟进入教室准备上课。
PhotoMaster（照相、摄像）：
1、负责照相、录相，捕捉学员的在学习中的“闪光瞬间”。
2、负责记录每天精彩瞬间，做成PPT或者视频。
PraiseMaster（纪律、表扬）：
1、监督违纪情况（迟到、早退、中间外出），及时向班主任该学员的违纪情况，作为培训的评价（向班主任要一份学习名册）。
2、记录本组或全班人员的好人好事，向老师或班主任申请资源对其奖励并进行记录，作为优秀学员评选候选人。
注意：
1、如果各小组人数不同，可以兼职。
2、如果小组人员较多，还可以增加体育委员、外交委员等岗位。
3、小组分工，可以在一定时间段内组内轮岗或者组间轮岗，互相学习其它组的学习和管理经验。
