检视阅读五步法：
第一步：看包装
1.1 书名 Fundamental Concepts of Language Teaching
(《语言教学的基本概念》)
1.2 建议上架类别 ：语言教学理论书籍
1.3 作者 H.H. Stern
1.4 作者等级（打分，1-5分）5分
1.5 策划机构： 牛津大学出版社
1.6 出版社：上海外语教育出版社
1.7 版次或印次：99年第一版，2000年第4次印刷；
83年初版，97年第9次印刷
第二步：看整体
2.1 目录说了什么（大约说一下结构）
“总--分--总” 结构。先澄清一些基本概念，如外语与第二语言的区别。接着根
据时间顺序列举语言教学的流派。最后分别阐述语言教学的4个重要影响因素：
语言、社会、学习者和教师。最后是总结。
2.2 本书目的
呈现语言教学的基本全貌，分析语言教学的4个重要因素，让读者对“语言教
学”的本质有个全面的认识和深刻的思考，形成自己的判断。
2.3 本书目标
呈现语言教学各大家之长和各自特点，阐述影响语言教学的重要方面，引导
读者思考，形成自己的判断，更好地指导自己的语言学习和教学。
2.4 本书受众群体
语言学习者、研究者、实践者（教师）
第三步：看细节
3.1 列举若干关键词
language, learning, theory, linguistics, teaching, sociology, development,
grammar, application.
3.2 本书诚意度（打分，1-5分）5分
第四步：下判断
4.1 本书对我当下的价值（打分，1-5分）5分
4.2 建议在什么时候继续阅读
· 越早越好 √
· 写入目标
· 以后再说吧
4.3 建议采用什么样的方法阅读
· 随便翻翻
· 分析阅读 √
· 主题阅读
第五步：粗阅读
简要书写阅读后的感受。
这本书是一本需要非常仔细研读的语言教学经典书。全书涵盖语言教学的各个重大方面：语言学、社会学、心理学、人类学以及教育学。用非常详尽而深刻的论述，给读者呈现出关于语言学习的真实本质，是语言学习，特别是外语学习者、外语教学者和研究者案头必须具备的一本工具书。当然读者最好有一定的语言教学和研究基础，才能够对本书提到的理论和实践有正确的理解。通过对本书的学习，可以为读者打下深厚的第二语言学习理论基础，为今后的语言教学和实践提供强有力的理论支持，提高语言教学和学习效率。
