几天前，我跟在得到学习的Rita说自己想做个课程，并且主题是绘画心理学，课程最终会在学习小组的腾讯会议进行分享。
要知道我还从来没有分享过绘画心理学的任何课程，也没有进行过任何专业的学习过程，仅有的学习经历是去年了解到流体画和缠绕画，并且进行了体验学习，在今年年初的时候买了好几本关于绘画心理学和荣格心理学的书籍，还有几年前作为来访者画过房树人的绘画以及据此被分析过。
这些经历并不足以支撑我去进行分享，但为什么我还是在第一时间报名了呢？因为我知道，如果自己没有这样的结果前置，就不会有随之而来的学习。
这段时间，为了能好好地完成这个结果，我先是重新学习了Rita给我们学习小组转述录制的罗正宇老师如何制作课程的课程并详细做了笔记，以期在初期把课程体系建立在潜意识里。
做完了这些之后，我把年初买的那些关于绘画心理学的书籍都找了出来进行快速阅读，并对书中比较印象深刻的点进行了重点划线标记，预计能在一周时间读完所有的书籍并填充起课程的粗略内容。
时间点的设置是预先给Rita老师的，这样我在整理课程内容的时候就有了Dealine的概念，在什么时间截止点交付什么样的内容，不急不缓有节奏地进行。
最后的结果是怎样我也不清楚，先在这里立一个标记，交付结束再来总结。
