11月3日，于我而言，是一个令人尤其期待的日子。
那天阳光很是灿烂，虽已接近秋末，却仍有盛夏的味道。像花开的时节，也像收获的时节。
带着简单的行李，怀揣着期盼之心，激动地从所在学校赶去奔赴一场特别的聚会——长沙县七中游学。
在路上的时候，我就在想，对于正处在改革中长沙县七中来说，会给我们呈现一些什么内容，而对于我来说，又将会有怎样新的收获。
我带着这些期许和好奇，11月四号，跟随着其他一同到的小伙伴们，大家一起来到了长沙县七中。
刚到校门口，眼前就呈现出一道靓丽而令人感到温暖的风景。四名高中生在校门口端正地站着，其中两名举着写有“热烈欢迎为中国而教团队参访我校”的牌子。
顿时，感觉到了来自县七中人的热情和人文。
那是一种瞬间的感动，也是接下来游学过程中所经历的第一处感动。
长沙县七中是一所普通高中，普通的生源，普通的教学设备，但有一群不普通的老师。也正是因为有这群不普通的老师的存在，七中才在五年内发生了巨大的改革。这改革不仅仅关于课堂，而是自上而下全方位的改革——教改。
改革之前，也是因为普通的生源，却同样面临高考升学的压力。学生有压力，老师有压力，领导更有压力。在这样的情况下，七中老师和领导发出了自己内心的质疑:难道教育仅仅只是为了升学率吗？
对于这个质疑，他们有自己心中答案。显然，不管是哪个阶段的教育，从来都不应只是为了升学率，而应为了学生的终身发展和素质养成。
基于七中现状，也为了有价值地教书育人，更为了学生能幸福地学习，老师能幸福地教书。七中在校长的引领下，在聂远臻教授的指导和帮助下，自上而下开始了改革。
校长对我们说的有段话，我记忆犹新。对于学生而言，对于现在的教育现状而言，学生的成绩当然重要，我们改革不是为了忽略成绩，而是通过教改活动，激发学生的主观能动性，让我们自己看到教育更多的可能性，让学生体验到受教育的快乐。
因此需要我们在成绩与学生能力发展之间找到一个平衡点。
而这个平衡点，通过七中领导和老师的坚持和不懈努力，他们不仅找到了这个平衡点。还使得学生在升学成绩和自身发展之间快乐成长，快乐学习！
要说成功，并没有别的什么道路可走。敢想然后敢做，不拖延不妥协，立马行动，坚持行动，并且在行动的过程中不断试错不断改正，如此坚持下去，总是会成功的。
而我们大多数普通的学校，大多败在了第一步。很多领导和老师没有想要改革的决心和想法。毕竟，改变总是需要付出多一点的，而且改变也不是立马就能看到结果的。
但对于我们青年教师来说，七中教改面临在长沙县如此大的高考升学压力之下，在自己校园的小天地里开始了以点到面的教改活动。哪怕我们所在的学校也不想改革，但是我们也可以像七中一样，在自己班集体的小天地里，开始自己班级的小改革。
我们也可以尝试，去找到那个平衡点。至少我们的一点小改变，对于学生们来说，可能就是一个大惊喜。
“你一定要走出去，才会知道世界有多辽阔”记不清是哪本书里看到过的句子。
不过一直记得的是这句话带给我的力量和激励。
之前一段时间因为比较忙，所以没有怎么关注到组织安排的外训活动。错过了很可惜。当我看到七中游学活动时，于是毫不犹豫报了名。
走进七中，了解了七中教改的项目，还有日常教学活动的安排，让我知道了教育的多样性和丰富性。
更令我感动的是，七中自上而下的改革，整个过程中领导的魄力，老师们的坚持，让我强烈感受到了七中人对教育的求真务实，看到了老师为学生发展所做出的努力，还有那份对教育初衷的坚守和教育信念的执着。
尤其是七中首个引领开展教改班“悦读致远”班的班主任陈灿老师。她作为第一个挑战的老师，压力可想而知。除了压力，还常常有来自背后不为人知的孤独侵袭。她坦言，当初没有方向没有伙伴，是自己一步步的尝试和努力，更是选择相信学生，尊重学生，依靠学生，才坚持到了最后，找到了职业的幸福感与意义感。
七中教改的历程以及所取得的成绩，带给我们莫大的力量。
教育的路上，我们从来都不是一帆风顺，庆幸也从来都不是孤军奋战。也许在某个学校，你是一个人在努力。这个时候，请走出去看看，有多少和你一样的同仁，他们已经坚持走了很多年了。并且走出了属于自己教育之路的康庄大道。
如果是一个老师，请不要只机械的教书。
如果是一个老师，请不要只看到学生的分数。
如果是一个老师，让我们一起做个有尊严，有价值，有意义的老师。
如果是一个老师，让我们努力唤醒学生的内驱力，引领他们成长。
也许我们无法改变每一个学生，但请相信我们可以影响一大批学生！
感谢七中，感谢TFC！
是您们，让我获得了更多的力量，也获得了前进的方向。
