早上一大早出门办事，办完事刚好接到孩子。孩子兴奋的告诉我他们约好了下午三点去某个同学家下棋。我告诉他虽然今天下午放假，但他七点有节线点画画课，今天是第一次上。那时间怎么安排呢？他回复说三点去朋友家，四点回家！我心想四点回来也来得及，就同意了！
吃过饭，我想起他昨天说要开始学习时，刚看一会儿书就说瞌睡了的事，就问他，今天要不要先睡会儿？他坚定的说不。好吧。他不睡，那我去睡！睡之前我交待他出门带手机，并帮他把手机充上电。因为手机是在播放语音故事比较耗电。我刚上床，就听到有小朋友来找他。他们说了下一会儿怎么碰头的事。我听到他们说的有条有理，心里不禁想孩子长大了，也有自己的朋友了。然后就听到他拿着手机满屋子转，也不知道是在找什么。因为事先我看了，他手机只有二十几个电，离他出门只有半小时了，所以我帮他充上了电。结果，他又把手机拔了，一会出门手机没电，那带手机有什么意义？！我很想起床提醒他。但我又想到，我之前已经告诉他了，如果手机没电了，相信他也可以应对的。我现在起床去找他，我的语气也不会太好，也影响他出去玩的心情。纠结完之后我就安心的睡着了。
我起床的时候，发现孩子已经趴在书桌上睡觉了。面前还放着一本课外书！和昨天的情形一样。
出去玩，能准时安全的回来，回来知道主动去学习。这是很值得肯定的。虽然中途瞌睡虫又找到了他！
我不禁想起昨晚。孩子睡醒之后的作业效率还是比较高的水准。昨天我担心一天的英语视频也完成的很好。我检查完他作业后，提醒他是不是可以练下英语视频。他知道没有时间再拖了，就点头说好。我打开视频开始跟着读，我发现他没张嘴。就跟他说，你来坐在这，你自己看着视频，你看，着视频，你看好了，学会了，我们就开始录。我说话的语气又轻缓又平和。但他知道我的意思。他还是不动。我知道，他是在试探我，以前这样的情况我肯定是要发脾气的并指责他说教他，但今天我没有，我心情平和翻看他的课外阅读书。
过了十几秒钟，他主动跟我说妈妈你教我。接下来他的状态就很好了。这个好并不是发音多么标准。而是他跟着视频嘴巴和肢体动作都开始练习了。练了几遍就有模有样了。但最后一句去怎么也记不住。并且在自己练习的时候还不错。但开始试录就开始卡壳。我也没有多说，就一遍遍的带他。但最后一句还是记不住我自己都心里感叹，要是以前我恐怕就要拍桌子了。我想他是心理上对录像有点紧张。就告诉他先休息会。
休息完接着开始，没练几次最后一句会了。第二句又混淆了。我当时其实有点着急了。群里的家长们都发过视频了。时间不早了。但我没有表现出来，只是告诉他。我们先尽力练，但如果实在不行，妈妈发信息给老师解释下，咱们明天再接着练。孩子说好。也许我的话让他心安了。他的劲头更足了。几分钟后，视频一次录好了。
这中间很多次都是在一个地方卡壳。但他一直都非常积极的练，没有一点想放弃的念头。 那一刻我真是为孩子感到骄傲！
