作为一名老师，我和各种家长各种孩子打交道，我很喜欢孩子，所以尽管这是我的工作，但是看到他们假期也要不停的补课，我依然为他们感到难过。然而我也理解父母，中国的父母都尽自己所能为孩子提供最好的成长环境。
以前我没觉得带孩子是件很难的事情，但是自从开始学习武志红老师的心理学课，才越发知道“原生家庭”的重要性。于是我知道，对于此时的我来说，还没有足够的能力抚养小孩，我指的不是金钱，而是我还不懂得怎样让他们在一个健康的环境中成长。
我们的父母都没什么文化，他们的教育理念都很原始，以前我不懂得，现在我知道其实我现在身上很多缺点都是这样的家庭中养成的。我无意指责他们，他们也不该被指责，他们已经尽自己的努力了。
我们这代人很幸运，刚好在一个高等教育普及、互联网爆发的年代，于是我们知道了家庭的重要性，也知道了怎样做才是对的，那我们怎能不小心翼翼的对待自己的孩子呢。
现在我们知道，很多被我们奉为金科玉律的养育方式都是有问题的。
在我们还小的时候，我们就听说孩子是不能溺爱的，溺爱会带来坏结果。但这不是真的，通常我们所说的溺爱并不是真的爱，我们会要求孩子应该怎样，我们只把金钱和物质上的满足叫溺爱，却往往忽略情感上的抱持。
抱持是武志红还是的专栏里经常提到的，我的理解抱持就是完全接纳并反馈爱。相信很多人和我一样很厌烦的一句话是：“我都是为你好。”这句话有太浓的绑架意味了，我感受不到的好怎么能算好呢？我不喜欢这种你以为的好，你能不能不要给了呢？
我有的学生很焦虑，他们还不过是十四五岁的年纪，就觉得人生很灰暗，为什么呢？因为成绩不好。你想，人生那么长，一个中考成绩算什么啊，这就是“为赋新词强说愁”。但是我后来想，可能这种担忧并不是来自他们自己，而是来自他们的父母，尽管他们父母或许会对他们说不要急、不要灰心，但是他们却能感受到父母的失望与焦灼，这种情绪最后被他们接受了。
假如我有孩子，我希望能真的感受他，抱持他，让它有一个自己说了算的人生，让它活的像自己。
