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2018年1月底，上海市闵行区平阳小学的教室里，13岁的亨亨迎来了小学的最后一个寒假，他就快要从小学毕业了。而这，是他的妈妈以前想都不敢想的。因为，亨亨是一个自闭症儿童。
自闭症儿童被称为“来自星星的孩子”，他们普遍活在自己的世界里，在社交和沟通上有着严重的障碍，因此难以进入普通学校接受义务教育，大多只能不读书或到特殊学校就读，与社会严重脱节。
亨亨是幸运的。在两岁多被确诊为自闭症后，他被送去了针对自闭症的特教机构。在读小学的年纪，他又在妈妈的苦苦争取下，进入平阳小学求学。
“既然给了他生命，就得让他有权利去感受一些东西，无论是好的坏的，只要他经历过了，这一生也不遗憾。”亨亨妈妈说到：“我特别希望能让我们读个小学，能感受一下正常的学校是什么样的。”如果一直不在正常社交环境里生活，孩子会愈加难以适应和融入社会。
在校长朱红、班主任曹彬彬、妈妈和全班小朋友的共同帮助下，亨亨表现出惊人的进步。一二年级时，他没法在班里安静地坐下来，经常往外跑，不认识老师和同学；三年级之后，他开始坐得住了，也开始记人。同学忘拿水杯，他会提醒，并跑回教室帮忙拿出；同学打扫卫生时，他会在一旁帮忙。他不再随意乱发脾气、苦闹或喊叫，而且在活动时拉着同学的手，跟大家一起游玩。学习上，他在四年级时会写字了，在五年级第一学期结束时，甚至能写简单的作文，能力达到小学三年级普通孩子的水平，让跟踪研究自闭症孩子上学的教育机构人员也惊叹不已。
亨亨的成功经历告诉我们，自闭症孩子也可以很好地融入普通学校的学习中，而不仅仅局限于针对自闭症孩子的特教机构。
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自闭症，又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
2017年4月发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》提及，中国目前约有200万自闭症儿童，自闭症群体超过1000万人次，且这个群体的数量每年都在增长，增长比例在10%至17%之间，而其中98.7%的人几乎没有得到有效的康复训练。
由于此病病因尚不明确，也没有最优治疗方案，只能通过教育和训练干预，缺乏强有力的效果，因此，一旦确诊，会给家庭带来巨大的经济和精神压力。有不少承受不了打击的父母会走上极端，造成家破人亡的悲剧。也有的父母坚强地面对生活的重击，带领孩子慢慢进步。
我的一个好朋友就生了一个患自闭症的儿子。孩子两岁多了，还是不怎么会说话，不会喊人，听不懂指令，日常交流十分困难。平时在外面疯跑，没有安全意识，专注力不行，再爱玩的游戏也只能玩五分钟。这样的孩子带起来格外困难，大人时时刻刻提心吊胆，得死死盯住，生怕有个意外。在确诊后，朋友陷入了深深的困惑和痛苦中。夫妻二人都是硕士，没有不良嗜好，对儿子关怀备至，怎么会得到一个自闭症的儿子？在一次次给我的电话倾述中，我都能感受到好朋友在崩溃边缘。所幸她慢慢走出了悲伤的阴影，振作起来，带儿子去专科医院诊治，去特教机构训练。虽然花费颇多，但好在慢慢有了些成效，儿子能认人了，会喊人了，无端发作的次数越来越少，会控制自己的情绪了。
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一个社会对弱势群体的扶持和接纳程度，是文明与否的标志。
百余年前的美国，芝加哥劳动妇女走上街头，举行罢工游行，争取合理的工作时间、工作报酬和选举权。经过长期的斗争，女性的社会地位终于得到了极大的提高，基本达到了“男女平等”的目的。
五十几年前，著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂前，发表了《我有一个梦想》的演说。在一代代黑人的不懈努力下，种族歧视的影响也越来越小。
更不用说，从裹小脚、不识字的封建传统中走出来的中国女性，社会地位得到了极大的提高，各行各业都有女性的身影，“妇女能顶半边天”就是生动的写照。
同样，对于自闭症儿童、癫痫患者、抑郁症患者、残障人士的理解、关心和爱护，也是社会进步的标志。只有社会能接纳各种各样的人，社会生态才能健康，如同自然界一样，各个物种和谐相处，才能保证生物多样性和持久性。
同时，对弱势群体的接纳，也是对正常人群的教育和感召。
前文提及的亨亨，他入读的班级小朋友，就在和亨亨的相处中，学会了宽容和关爱别人，正确处理别人的需要。一开始，班里的同学对比他们高大许多的亨亨是“有点害怕”的。很快，他们发现亨亨“善良”、“可爱”、“比较乖”、“偶尔发发脾气”、“像个小弟弟”。两周一次的换同桌中，同学们没有看不起亨亨，而是提前排队预定，争着和他坐在一起。还有孩子会违反学校规定带糖到教室，就为了安抚爱吃糖的亨亨，还有上课时提醒亨亨专心听讲、不要吵闹，安抚他的情绪，指导和帮助他学习、认字，更是孩子们自发的行为。这些行为，对亨亨有着潜移默化、言传身教的作用。同时，也使得同学们富有爱心和包容，在帮助别人中体会自身的价值和存在的意义，获得自我实现的快感。
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可喜的是，当今社会对自闭症儿童及家庭的援助越来越多，越来越完善。
2007年12月，联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注，实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应审视和增强自身道德观念、社会责任。
在2015年4月2日，第八届世界自闭症日上，全世界六大洲的130多个国家有超过10000栋地标性建筑物为世界自闭症日点亮蓝灯，以唤醒社会对自闭症问题的重视。同时，自闭症家庭和社会各界的爱心人士身着蓝色服装，传递“世界自闭症日”和“点亮蓝灯行动”的图标和宣传标语。在上海，从2012年起，地标性建筑东方明珠于4月2日18:00开始，整晚为自闭症群体点亮蓝灯，加入“全球点亮蓝灯计划”。
Running Together是全球第一个为帮助孤独症儿童而发起的公益跑步组织，2017年有不少于3000名自闭症儿童、他们的家人和将近300个爱心跑团、上万人在全球各种蓝色灯光建筑周围一起跑步、一起歌唱；英国的Bamboozle剧团通过戏剧表演等形式，鼓励自闭症儿童走出自己的小世界，参与沟通和交流，取得了不错的效果；北京的周静，作为北京市孤独症儿童康复协会理事，通过艺术手段的介入进行干预治疗，开展绘画疗育课程，举办自闭症儿童画展，疗效喜人；上海的张灿红，自掏腰包租房子，成立“彩虹妈妈工作室”，为自闭症患儿和其家长提供固定场所定期交流经验，指导孩子们弹琴、画画、看书、做手工，解答家长的疑惑和难题，已经聚拢了300多名家长......
他们不聋不哑，却听不见，看不到；他们有像星星一般明亮的眼睛，却不与人对视。自闭症孩子就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。这个诗意的名字背后是家庭深深的痛苦：发病原因不明、培训费用与代价高昂、终生不可治愈，家庭经济不堪重负，适学年龄无校可上、到了成年无单位可接收......，唯有社会大众的理解、支持和包容能够让自闭症儿童和家庭感受到社会的温暖，融入普通人的世界，从而自信、乐观、坚强地生活。让我们多一些爱心和帮助，让“星星的孩子”在太阳下发光发热。
