他，是一个身材匀称健壮，脸庞白净的男孩，一双大眼睛闪现着智慧和求知的光芒，他成绩并未数一数二，在积攒的时日里，却成为大家心目中男孩子中的优秀典范。
初识他，是分班后他妈妈的一个电话，很谦虚很真诚地说“孩子今年在我们班，要麻烦我多操心，妹妹还嫉妒地不得了说自己不能跟着我上下去，哥哥却能跟着自己的老师上”。我忐忑而又窃喜，妹妹都稳重懂事可爱，哥哥肯定也不差。挂断电话便循着桌牌找到了他，一个座位居于中间的男孩。他眼神中带着笑，但看我看他又移开了。
好习惯训练的中间，他动作规范，举止大方。
第一次三分钟演讲，他自信大方地登上讲台，背诵了关于节俭的演讲稿，流畅大气，虽有拗口的诗句，但他依然背诵的声音清晰。下课，我到他身边，看了他的稿子，问他是谁给他准备的稿子，他说他自己。我当时都心头一震：自己准备的，有长度，有深度，没有找简单的，没有找时下流行的话题，这个男孩不简单！
接下来的时日，他依然稳稳的，走路稳，几乎不见跑跳；坐姿稳，听讲书写认真，只要你在讲台，你就能看到他白净的面庞；只要你在讲课，你就能看到他闪亮的炯炯有神的眼眸；只要是书法课，你就能看到他认真漂亮的书写。书法作品展示，他一人交了两份不同内容的作品。可以毫不夸张的说，他的书法字体胜过了我们有些老师的书写。
可美中不足的是他基本上不怎么举手回答问题，选择语文优秀的同学当组长，大家推荐了他，可他却选择了数学组长。当时我是略略有点失望的，喜欢他妹妹并被她妹妹喜欢，自然也喜欢他，也想成为被他喜欢的老师，可见首战失败。等吧！等他开窍，语文那么有意思的学科，他这么有思想的学生，肯定会慢慢爱上语文，我深信！
果然，慢慢地，有时候他不举手我也挑他回答，挑他起来了，他也能说的有板有眼头头是道，表扬！背书他认真专注，背的快，表扬！一次习作写的不错，班级和我的简书平台发表，表扬！一次课间，我给队长们开会，询问他们对语文课的感受或意见，并提出要求，让他们带动小组和班级积极性，他从旁边经过，我便也喊到了他。自此，又经过座位调整，坐到了前边的他，焕发了更强的活力，卫生打扫，他积极认真，小组交流，他热情参与其中并带动组员，课堂回答问题那也是积极性大有提高，讨论交流的他必最快举手，大方的分享表达他们组观点，若是单独思考的，他是经过考虑了才举手，却也是表达独到全面。
一次，为了调动队长组长们的榜样意识，我课余提到大家可以每天晚上写个小结反思，思考自己当天在个人表现和小组带动上做的如何，好的发扬，不足的改正。结果只有几个孩子发了，他是其中之一，天天坚持写好，有对自我的肯定和不足认识，有对自己和小组的明日期盼，让家人拍照发给我，一天不落，认真不敷衍。
《三国演义》阅读分享，擅长绘画的他绘制了手抄报，图画人物着色精美，比例适中，字体书写美观。展示中当即举手投票表决，许是在同学们心目中多方面优秀，他被评为第一名，我给他简单颁发了奖品。
班级体育文化节风采展示，他是打头排，举大旗的两男生之一，展示出我班帅气，英姿勃发的少年男儿风采！
自此，他的优秀和积极性如决堤的水，一发不可收拾，早读比以前更认真，背诵更快捷；听讲更专注，小组合作交流、班级分享更积极，作业书写、练习测评也是连连优秀，成绩自然也是特优级别，从不低于九十分。
奕奕神采，行可有铭。他已经成为班级同学和老师心目中非常优秀的一员！
此时我想高调诵一句：班有宋氏子，才貌皆双全！
祝福奕铭，来日继续奋发向上，他日必定前途似锦！
