昨天去送儿子上学，和他的班主任聊起他的在校表现。班主任说他是一个各方面挺不错的孩子，主动积极，就是有时会做小动作，不过影响不大。我头脑中马上浮现出他上小学五年级时的情形。那时我教他语文兼任班主任，上课时他有兴趣时思维敏捷，发言积极，他不感兴趣时，要么漫不经心装样子，要么做小动作。和老师交流完，儿子一脸期待地问我:"妈，老师和你说了点啥？"我说:"她说你表现很好，就是有点小动作。"看到儿子的笑容暗淡下来，我真后悔告诉儿子他老师的原话。想起以前刘老师让我们看泰国的广告《再努力一点点》，我欠缺人家妈妈的智慧与淡定。焦点关注正向，关注一小步的行动还只是理念，没有运用好呀。猛然想到上午替儿子洗衣服时，发现他口袋里的纸条。上面写着他每天要做的事项，如擦黑板，分发作业，跑步等。其中有一句上课不要看课外书。可见儿子也想改变，也想注意力集中，他为他的学习与进步已尽了全力。我为什么没有巩固扩大他的优点，而又指出他的缺点呢？又是心急，忘记成长进步是个慢动作，让沖动焦虑占了上风，理智暂时短路。"欲速则不达，我要稳下来，让儿子以他的速度慢慢成长。慢就是快。
学习分享第五十六天《感悟慢》
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