儿童在什么时候能服从你呢？儿童在这种观念发展完善之后，当他具备了这种能力，顺从就会开始了。比如说，当儿童已经学会走路但还要让你抱的时候，你告诉他:“妈妈爸爸抱你一会，你走一会，好么?”他会考虑，然后说:好的。因为他不是不会走路，他需要你抱他走一会，他自己走一会。这种状态属于半顺从，半不顺从状态，这是第一状态。
儿童顺从与否同他具备的能力有关 所以判断孩子是否顺从的时候，我们必须与儿童现有的能力联系起来判断。蒙特梭利认为，儿童在0-3岁以前是不可能顺从的。比如说，孩子想玩水，你告诉他可以，他这个时候的本能冲动与你的命令正好一致，他顺从你，如果不一致，儿童就绝对不会顺从你。他根本听不明白你所讲的，除非惩罚代替了说教而使儿童恐惧，他才会顺从。命令一个不识字的人写字是荒唐的，因为他的能力没有达到。儿童在三岁以前是不能顺从的，除非他接受的命令与他的冲动相一致。
在传统的幼儿园里，我们经常会看到这样的现象:当老师把一个玩具拿到教室的时候，孩子们会蜂拥而上，所有的人都会要这个玩具。这样的孩子没有形成自己的个性，这是不正常的。
三岁以前是儿童个性发展的重要阶段，三岁以后，在幼儿能够顺从以前，他肯定已经发展了某种品质，他不可能突然就按另一个人的意志行动，也不可能一夜之间就能理解我们要求他所做的事情。在这三年中，儿童是通过活动，在事物中缓慢地形成他的内在品质。品质只有牢固建立以后，才能为儿童意志所运用。许多孩子到了一定场合，是不遵守公共秩序的。我们不能打骂孩子，只需要不断提醒孩子，这样儿童在任何地方，都会把握好尺度。
错误对于儿童来说没有什么意义，儿童不知道什么是错误，他只是觉得这次没做好，再来一次，他不断地做，不断地重复，最后，终于做好了，他有成就感了，在这个过程中儿童就形成了自己的能力。但是我们看到成人很容易抱怨，当孩子不照顾父母那样做的时候，父母会责怪他们:笨死了，跟你妈/爸一个样!你看我怎么做……长久以来成人有一种潜意识:就是让儿童以为自己是了不起的
