今天帮徒弟写了份“停课不停学”家长小结。
一场疫情，让我们都困在家里。但困得住脚步，困不住学习的激情。教育系统提出“停课不停学”，让“宅家”的我——一个小学生的家长，也忙碌了起来
第一次用网络的形式学习，和这个年龄段的孩子谈自律，太难。我也了解自己的孩子，让他自觉、独立、专注与每天的网课学习是不可能的。所以我和孩子一起商定了作息时间，早上7点起床，晚上9点入睡，保证睡眠时间充足，又禁止赖床拖拉。
在孩子一点一点适应网课形式的学习过程中，我比任何时候都更了解他的学习状态。有矛盾，有争吵，但是我提醒自己要耐下心来陪伴他。日常学习中，创设安静、放松的学习环境。
每天上午，让孩子爸管二宝，我每节课坐在沙发上和孩子一起听课，让他课中需要交流时，能有我这个“同学”可以讨论和倾听；听课不自觉走神时，能有我这个临时“老师”提醒他一下，专注学习。为了让孩子能独立自主完成作业，我尽可能中途不随意打扰，解除无形中给予的压力，消除孩子紧张、焦虑的心态。
我时刻关注班级群的消息，经常与任课老师交流解惑，帮助孩子解决学习上遇到的困难，使孩子能弄懂弄通。每天及时督促孩子做好复习和预习工作，让他能更有效地投入到课堂，也助力他获得更多的“优秀作业”，收获成功的甜蜜，用激励触发学习激情。
课余时间，我从孩子的兴趣爱好（打篮球、跳绳、平衡车等）入手，用高效完成作业来换取更多的运动时间。这样既解决了孩子上课不专心听讲和作业拖拉问题，又锻炼了身体，舒缓了心理压力，真可谓一举多得。
这段时间的网课学习，考验了孩子、老师，也考验了家长。多一些交流沟通，多一份耐心关注，多一点新鲜活动，我们就能比平时收获地更多。
