写在教师节这一天
今天教师节，昨天开始就不断的有家长有学生还有身边的朋友送来祝福。在不断表达谢意的同时我也在想，我到底在扮演一个什么样的角色？在这里我想说说我的一家之言，我的心里话。
教了十几年语文课了，我知道很多可以得分的捷径，我可以在很短的时间里让你的分数得到很大的提升，在我眼里一篇阅读理解，大多时候不需要阅读就可以很快得到几乎标准无误的答案——无非一些答题套路。可我拒绝那些技巧，我不愿意把这些教给孩子，我喜欢笨办法，我愿意让他们反复读反复看，我总是说，阅读不是为了做题得分，做题是为了帮助更好的阅读理解。可大家的期望好像总是与我相反，希望得到语文成绩飞升秘籍，其实，你们知道吗恰恰是那些秘籍封住了孩子的任督二脉，让他们很难得到质的突破得到脱胎换骨的飞升!
我不认为语文是讲知识技能的课程，我觉得语文课是开启洪荒之力的课程。识字断句都不是语文的终极目的，即使会背整本的康熙字典汉语词典照样不能说你学好了语文。我甚至觉得语文不用学，不用教，孩子们本身都有慧眼慧根，只是被俗世封印而已。只要把他们能够吸收能量的关窍打开，能量就会源源不断的涌入，让他们的人生品质步步提升。
关窍怎么打开呢？读文章品味他人人生精华，写感想总结自己一路得失。让孩子回归自然让他们在自然界中找回自己的灵性，给他自由的空间让他慢慢成长。自然界种的一草一木，一花一叶都是他们能量的源泉，社会中的一事一物，人的一颦一笑都是开启关窍的钥匙。教育孩子，要舍得，舍得让他吃苦。昨天有个学生跟我说，原来觉得，一切都是最好的安排这句话太鸡汤了，现在觉得它大有深意!是啊，一帆风顺的人生是最没有价值的!人生经历的一切无论顺境逆境全都是成长的必经之路，只需要安心体会感悟就好。
我的课堂总是天马行空，常常因为一件事引发无边的探讨，我让他们把眼睛安在蝴蝶身上，飞越花丛，让他们把双腿插在白羊身上去感受绿草的清香，让他们缩小身子钻进树木的血脉里感受生命的能量，让他们放大身躯变成大山，感受山中的一草一木在自己体内的自由成长……从对待别人的看法到遇事处理的多重态度，我只有一个目标，给孩子分辨是非的能力给他一颗细腻善良积极坚韧而又乐观自信的心，如果把目标放在读完文章会做题就偏离了语文的最终航向太太太太太对不起语文的强大能量了。我从来不认为成绩好的孩子就是优秀的。在我眼里每个孩子都是独特的小怪兽小精灵，他们都有自己得特异功能，品种不同当然不能用同一个标准来衡量。
我庆幸我选择了中文教育，语文，给我的花园里带来最美的景色!
