走进韦志中心理学网校，遇见更好的自己

-----2020级开学典礼有感

在之前，因为学生考试成绩不佳，找学生谈话，有的学生说我不想学，有的学生说我学不到，有的学生说我想学就学，不想学就不学，有的学生说某某老师烦得很，我不喜欢听他的课，有的学生什么也不说。答案五花八门，让我倍感苦恼，但我又只知道说“你不学习，你长大了能做什么”，“学生不学习，你去做什么？”如此等等。完全没有从学生不学习这个行为的背后去找原因，越说学生，越想责怪学生，最后学生与自己的感情疏远了，有时把家长找来，当着家长数落孩子一通，家长也很为难。总之在教育教学的过程中遇到了好多困惑。为了急于找到答案，我便利用假期自费出去参加了一些工作坊类的培训，在这过程中，自己了解了心理学，也激发起自己对心理学的兴趣，所以就有了韦志中这个名字出现在我的记忆中，而且一直在我的记忆深处。

二0一六年盛夏，贵州六盘水的张烨老师向我介绍了韦志中心理学网校。我毫不犹豫便报了名，二0一六年九月一日初进韦志中心理学网，参加开学典礼，那天起便笃定了我要跟随韦老师学习心理学。四年来，我没有离开韦志中心理学网校，一直秉承韦志中心理学网校的校训“生命向上，人性向善”；践行韦志中心理学网校的理念“用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益”。首先修炼自己不够耐心的急躁性格，其次调整了自己喜欢评判的心态，再次是变消极思维为思维积极，从负性事件中发现积极因素。寻找消极事件的积极意义与价值存在。几年来，在学校，我主动去关注那些行为偏差的孩子或者学习不带劲的孩子，在我的记忆里许多得到我帮助的孩子是变得比较自信阳光的，积极向上的；在社会上，我通过学生了解到家长与孩子交流沟通的不良方式，给予家长们适时适当的交流指导，改变了他们的认知，调整了处理问题的模式，从而使亲子关系得到了极大的改善，我的内心也充满欣慰和有被需要的价值感、幸福感。几年下来，在我成长的同时，我也深切地越来越觉得自己需要学的东西好多、很多。

转眼就到了二0二0年新学期开学，可以说，往年对于分享网校学位，我还有点腼腆，但今年不同，到了九月一日我分享了八位我的同行加入了网校学习，分享了五位家长进了网校。同时我的同事进韦志中心理学网校得到了学校的大力支持，校长们特希望有更多的老师能参加学习，学校将为这些老师报销报名费。我在享受分享快乐的瞬间，我有一种焦虑，那就是如何引领这些志同道合的心理学爱好者学习、体验、成长，又不辜负学校对我们期待。带着这些忧虑，我和大家一起在开学第一天准时参加了网校的开学典礼。今年韦老师在开学典礼上详解了我们成长的原则：我是自己行为的第一责任人。其实作为我来讲，历来在学生中都强调弘扬这种责任与担当。我的想法是：人只要出生了就要对自己的行为负责，哪怕是婴孩。道理很简单：在你身体没有疾病的情况下，妈妈把乳头都送进你口里，你就是不动嘴，你的生存谁来负责？所以我非常认同韦志中心理学网校对学员所倡导的成长原则。韦志中心理学网校为学员的成长指明了路径：事上练与事上炼。作为我来讲积极响应网校号召，2018老年节我为城南社区和龙里县老年大学的老年朋友送去了两场心理学科普讲座，这些讲座都是网校事先为我们报名参加该项活动的学员准备好了内容及课件，拿来就用，我们照做就行，但我们做了，亲历亲为后的体验感觉就是不一样，不仅锻炼了自己的胆量，更体验到了愿做事、做成事的信心与喜悦。所以韦老师时常对学生说我们成长不要只往里装，就是指只学习，而要往外掏，就是分享出去。只有这样才能真正实现“用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益”的理念。当然，想做事，不一定就能做成事，遇到困难在所难免，那我们又怎样才能迈过这个坎呢？所以，韦老师还要我们“事上炼”。这个“炼”就是锤炼。大家都会说好事多磨，阳光总在风雨后。正如韦老师所说“越是艰难处，越是修心时”，我们能将一个玻璃心锤炼成一颗金刚心，我们就成功了。

反思自己，我在开学典礼上，感触很深的还有我们学习的目标层次，韦老师罗列了九个学习目标层次，从大的层面看，9—5层次都局限在个人，都是在为自己，只有到了第4级往上，才是用心理学去服务到他人，服务到社会。从这些层级看，我开始时倒是没有要用心理学来装面子，真实的想法确实是学生让学生考试成绩提高一点，也就是直接是第四级别“用心理学助人”。只是在学习过程中，发现了自己存在有四级以下的目标层次，到目前都有，不过相信自己我学习的目标会不断的往上蹭，就现在我们所从事的职业来讲就是个上苍给予的成就自己善心善念的职业，我们培养学生一届又一届，我们秉承韦志中心理学网校的校训，践行网校的宗旨与理念，我们将不仅服务到学生及学生的家庭，我们种下这颗“善”的种子，相信他会把这种“善”传递下去，一个个学生变优秀了，特点父母也就会感到育儿育女的成功与幸福。一个个家就变好了，社会就和谐了。所以我坚信我们的理想。每天学点心理学，让生活变得越来越美好。加油吧---自己！