这两天考研成绩陆陆续续出炉了，可是这跟我有什么关系吗。
曾经，2014年暑假，我大四，风风火火地跟大部队一起加入考研大军中，然而，专业课《水力学》是何其难（怪我平时没好好学），高数又是那么折磨我，遂，数月之后退出。
后来也有反思，自己考研的初衷。似乎没什么目标啊！当时班里好多人都考了，而水利专业太苦逼不适合女生，再加上我对水利这一块儿也不感冒，还有考上了研究生能光宗耀祖。。。哈哈~
这就是我曾经考研的全过程。稀里糊涂。
毕业这几年，也换了两份工作。第一份是文职类的，不温不火，不冷不热，到了后期都是混日子了，这样勉勉强强熬过了一年。第二年找了份家教的工作，本来想作为兼职的，后来干着干着感觉还挺有意思的。接触不同性格的学生，不同类型的家长，备课时遇到的难题，都让我像打了鸡血似的，不断向前冲锋。
有时候会备课备到很晚，但依旧内心充满激情，就像心里住了一个活泼的小人精力旺盛。
有时候遇到调皮的学生，斗嘴周旋是常有的事儿。但是看到学生听过我的讲解之后，脸上舒展的笑容，我就会非常地开心。
有时候会遇到匆忙的家长，忙到虽然与孩子同住在一个屋檐下，一周都见不到孩子几次。听到有的妈妈跟我说：早上他还没起，我们就出门了，晚上他已经睡了，我们才回来，不忍心打扰他睡觉，也知道他学习辛苦。这种时候我会对他们说：事儿永远是忙不完的，钱也永远挣不完，可孩子的青春就这几年呀。我知道，虽然自己很同情这样的家长，可真的也无法体会操持家计的艰辛。
那时候我就在想，这也许就是我一辈子奋斗的目标吧，我想成为一名老师。就像书中说的，燃烧自己照亮他人，用自己的一点点力量给孩子成长的道路添砖加瓦。
现在社会发展迅速，教育远比以前复杂多变。虽然人们获取信息的途径多了，受教育的机会也多了，但是现在很多青少年儿童的身心发展却是非常不健康的。就我自己这几年的工作经验来看，我认为家庭教育应该在孩子的青少年教育阶段处于首要地位。这一阶段正是孩子习惯、性格、身体、心理等各方面成长成熟的时期，孩子最常接触的人应该是自己的父母爷爷奶奶，其次才是学校的班主任以及各科老师，最后才是培训机构的像我这样的老师。所以家长们在孩子的成长期处于至关重要的地位。因此家庭教育尤为重要。
有时候我也在想，如果我能为中国的教育这一块做出那么一点点贡献该是多么让人自豪的一件事。可是心再大，行动总是跟不上。
工作期间，我曾有打算考取教育学方面的研究生。但是常常因为工作繁忙，延期延期再延期。今年拖到明年，明年再拖明年。等我有时间了再考。也因此我常常羡慕那些考研儿，看他们分享复习过程中的种种酸甜苦辣，不管最终有没有成功上岸，我觉得他们都比我幸运得多。
这两年，每到这个时候我总是会上网看那些考研的同学们的言论。有羡慕，有惋惜，更多的是深深的懊悔。
刚刚我又翻开了考研的论坛。多想明年的这个时候我也能成为其中一员。
