（1）A:今天是我第二次上心理课，它仍然在我心里留下了深刻的印记。在上课前一段时间，同学为我们详细讲解了心理课程的绪论部分，让我对心理课这门学科有了更深的理解。有助于我更好的学习这门课程。
B:我们按照上节课的分组进行了课程讲解的选择。和自己的组员坐在一起，感觉到一阵轻松感，毕竟不是自己一个人了。
C:选择完自己小组要讲解的课程后我们了一个主题进行讨论与学习，期末要汇总发表。我们组选择的是语文课程教案设计宝典。我们组一起讨论了该如何进行，并且在全班面前进行了汇报。期待以后的结果。
（2）A:同学的详细讲解，有助于我更好的认识这门课程，从而开个好头，提高自己的学习能力。
B:和自己的组员坐在一起选择自己要讲解的课程。自己讲解有助于我们更好的了解与学习心理课。
C:对于最后主题的选择，我们组选择了语文教案设计宝典。因为是组员一起合作完成，我感觉没有太大的压力，反而很轻松。这也让我感觉到团队合作的重要性。
（3）A:以后在上课前要看书进行预习，对这节课的学习有一个了解，从而使我更好的学习它。
B:在课下，一定要好好准备我们组选择的课程。进行资料的查找和学习，从而更好的为同学讲解。
C:和组员一起讨论，课下查找资料，定期开一个小的工作会议。更好的完成我们主题的学习。
（4）这节心理课，我收获到了很多东西。首先，因为同学的讲解，使我对心理学有了更深的理解。其次，我又一次懂得了团队合作的重要性，一个人的力量肯定不够。在以后的学习中，期待和小伙伴的合作。
