读书训练营在不知不觉中结束了，更确切是潜意识的不知不觉，是因为我还还沉浸在坚持作业，坚持打卡，坚持写卡片的学习氛围中，还妄想这是一场不散的宴席，妄想还能一直和勤奋敬业的班委们，和优秀的同侪们一起阅读，赏文，赏人生。但结营这一天还是来了。

2019遇上了小冰老师，可以说是幸运地事情，为空白而焦虑的档期抹上五彩的一笔。重拾初心，柔韧前行。真希望像结营的标题所说，青山不改，绿水长流，相信再次相逢会在最高处!

30天的强度训练，如同再次经历了高考，更贴切是知识认知，本人思维模式的一次重新洗礼。

“凡我不能创造的,我就不能理解”—费曼

最初是奔着“变现”两个字去进的读书营。一位职场上打拼多年的美妈战士，始终没能忘记埋藏在心底那份热爱,那就是阅读和写作.,在看到读书“变现”更是欣喜若狂.做自己喜欢的事情,还可以变现。

但当老师读起梁文道的无用之心:读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外保留一个超越自己的机会,那么人生中一些很了不起的变化就是来自这种时刻”.当老师读着这短短的一句话时候,我已经泪流满脸，自己日渐走远的内心,被猛然的唤醒.为生活而借口的功利之心满目疮痍，横行其道。还好，一切都来得及，因为我遇见了小冰老师，我似乎隐约还看到那个坐在树下，手捧一本《红楼梦》的少年。

多年前，一位很久没见面的朋友发信息给我，喜欢我的文字，总会时不时看我朋友圈写的文字，感觉很温暖，给了她生活的热爱，特意发信息谢谢我。我受宠若惊，一位不常见面的朋友，如此关注我在圈里的碎碎念，而那些文字只是我对生活，对育儿，对身边人的一些小关注而已。然而多年后的今天我也想发信息给小冰老师，跟她说声“谢谢”。

课程里授予的不仅是课程作为产品交换的关系，更是思维模式的迭代递进，正如课程里说到，始于读书，而又不止于读书。

今天打开课程又重新听了一遍，我一边放着以前的笔记对照，另一边手写新的新的感想和遗漏点。

几天的训练课程，我已经沉在小冰老师带领的阅读乐趣中，那种透彻，与按捺的激动，仿佛迷失长久的黑暗而突遇久违的明灯。

整个课程分三大板块，从阅读、写作和创作打通学习回路。

我可以用智力的乐趣，不可言语的美，以及困顿中的平静。来形容小冰老师的课程吗？

 不可言语的美

像一位同学所说，第四节，如何大浪淘金从海量图书中选出金矿级别的人生好书，打造顶级阅读品味，这一课程里在短短的课程了，我也是泪流满脸听完这节课程，更多是长久麻木的内心被触碰与遇到领路人的激动而留下的泪。

阅读本里21篇的美文，读毛泽东《心之力》 故吾辈任重而道远，若能立此大心，聚爱成行，则此荧荧之光必点通天之亮，星星之火必成燎原之势，翻天覆地，扭转乾坤。

读汪国真《我喜欢出发》凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

读史铁生的《我与地坛》一个作家年轻的固执的亏欠和对母亲的怀念。

读王小波的真情实感《爱你就像爱生命》

读张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》领略登峰造极的文笔。读木心先生《从前慢》岁月静好。读刘慈欣的《我看到了我的爱恋》-她把时间涂满全身然后拉起我飞向存在的边缘。读余秀华《我爱你》-巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮。

读席慕容《岁月》-原来岁月不是真的逝去，它只是从我们的眼前消失，却转过来躲在我们的心里，然后在慢慢地来改变我们的容貌。读刘禹锡《陋室铭》-山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。读鲁迅的《从百草园到三味书屋》-不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

课程精心挑选的美文，开辟了一条无用之心的洗礼之路，这何尝不是不可言语的美。

智力的乐趣

尊重市场、要去务实、要去落地，学会做一个产品经理，学会以出版社人的眼光去用软思维和硬思维选择一些有市场热度的书籍。利用顶尖伟大的思维对标，寻找底层思维逻辑，从而迁移到读书写作这个事儿上，这何尝又不是智力的乐趣。

第一板块阅读板块：

找到上课时的笔记：

（倍速阅读法,,减少眼球跳动聚焦频率惊喜地把读书速度由550字/分钟提高到800-1000字每分钟,虽然提高的速度不算快,但我发现自己看书的注意力更集中了,也终于找出一直令我阅读速度慢的原因.课程告诉我们读书也是一项技能和开车、游泳、打字一样,也能通过训练去提高阅读速度）

（费曼阅读法，只有一句话的精髓，却是最终极的读书法，值得读写一生去探究，不明白？哪里卡在，就从头再来，直到全部读懂）

我打开一本《影响力》，用苹果阅读法，先设定了一个问题，带着问题在书中找答案去阅读。就是这个小小的问题，神奇让我用一个多小时就能把书看完，还能清晰理清思路，这是平时要用一个星期才看完的书，果然能能一小时解锁，一年实现100本原来真的可以实现。

倍速阅读法、苹果阅读法、主题阅读法、费曼阅读法、卡片阅读法。那些读书慢，读了又记不住的都可以一一解决。没有必要为了不同而不同。多种阅读法灵活运用或结合运用，有种如虎添翼的畅快，是目前发现最适合自己的阅读方法。一个读了十几年书但不会读书的我，真是相见恨晚。

功利的书看得多了，无用的书看得又不够，沉淀不够，心里又不足，这正正说到心里去了。

 困顿中的平静

第二写作板块：

怀抱一个无用之心选出生命之书的书，抛弃套路，重回阅读和创作的初心，在书写中找回真诚，找回力量。这何尝又不是困顿中的平静？

在网络高速鼎盛时代，写得“快”“大众接受”，快餐式的套路写作铺天盖地，多少令你迷惑中的前行方向？甚至我到底该怎么写，是为迎合大众口味而套路快速完成写作，还是要迎刃而上，抛弃套路，写回真正有趣，有料的写作？

小冰老师让我在这困顿中得到平静，我们要的是学习一流作家纳博科夫卡片积累素材法，学会欣赏中国古典作品，将文心注入写作大脑，学习西方经典作品鉴赏，打造千面的英雄之旅，站在巨人的肩膀上，复刻大师名篇，跃迁写作格局。

能积微者速成！

在写作板块里，抛弃写作套路，重回创作初心，在书写中找回真诚，找回力量。套路写作到底是杀鸡取卵的事情。

感谢老师解惑困顿中带来的平静，在开营到现在，纳博科夫卡片法让我积累了30多张卡片，有些卡片已近运用到这次的文字中，以前从下笔不知写什么，到现在思绪源源不断。喜欢这种拼图的写作方法。涓涓细流，汇以成河。

 “读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了一切已知之外保留一个超越自己的机会。那么人生中一些很了不起的变化就是来自这种时刻”--梁文道

第三板块创作板块：

课程以真实版的读书会拆解，学长们读书产品的拆解，老师自己创办读书会经验以及成长蓝图的现实版全部开源出来。

如何撰写读书稿，听书稿，如何由书变课，从撰稿人变成读书项目负责人，如何抱团成长组队一门书单课，如何借力打力启动一个属于自己的读书会变身知识IP。

摆开一幅清晰的成长蓝图，告诉我们打造自己的英雄之旅是一切皆有可能。

是的，先去务虚再去务实，我觉得一切还可以重来。

谢谢老师提醒我们，在成为读书人之前不要忘记自己是个爱书之人，成为读书人的身份该有一个标准

 谢谢训练营，谢谢2019秋天这个美好的遇见，遇见一种智力的乐趣，不可言语的美，以及困顿中的平静。

 不忘记阅读写作的初心，阅读和写作最初给我们的那种踏实快乐。

 虽然每天都有大量的工作和生活杂事，但还是喜欢和同济们按时完成了作业，因为过程即结果。

PS:课后把逻辑思维迁移给正在读初中的女儿，给她买了几本《巴菲特传》《苏东坡传》《张爱玲传》人物传记，对标思维：通过读世界级名人的顶级传记，领略顶级的阅读品味。给孩子建立人生模板。

家里的书柜也进行了整理，课后整理归类无用与真无用之书，硬思维和软思维确实很快确定读书方向。不再迷茫

仅以本文记录帅小冰读书变现训练营5期2班心心玥的成长故事