一个孩子，能够恶毒到什么程度？

为抢一部手机，将一位23岁的女老师烧成重伤。

事后他痛哭流涕地说，不是故意的，没想到事情这么严重，当时就慌了……

但他能一边看着老师在火中哀嚎，一边抢走手机。所以这番说辞，你信么？

1、

很久之前，朋友推荐凑佳苗的《告白》给我看，当时以为是言情小说，拖了好久都没看。前几天拿过来翻了翻，才发现那“告白”是“恶意的告白”，让人毛骨悚然。

全书分六章，以六个人的口吻、从六个不同的角度叙述了一个残忍的事实：一位女教师的四岁女儿被两个学生杀害，这位女教师由此展开报复。

这让我想起另外几本日本文学：东野圭吾的《放学后》、《彷徨之刃》，坂本幸太郎的《奥杜邦的祈祷》。再加上这本《告白》，一共四本小说，虽主题各不相同，但里面都提到过同一现象：少年人的犯罪情况。

日本人的确是比国人更加注重这个问题。在国内，这种情况通常被称为“小孩子不懂事”，但这小孩子不懂事所犯下的错，甚至比书中所虚构的故事更加残忍。

《放学后》中的孩子，因为隐私被自己的老师无意中看到，就密谋杀死了自己的老师。现实生活中，有孩子捅死自己老师的、也有在自己老师身上泼上汽油点火的。

《彷徨之刃》中的孩子，奸杀少女却因未到法律限定的年龄而肆无忌惮，最终被少女的父亲追杀。现实生活中，有孩子无故暴打婴儿、也有少年奸杀幼女的。

《奥杜邦的祈祷》中，有个少年以折磨自己的弟弟为乐。现实生活中，有摔死自己尚在襁褓中的亲弟妹的。

就在昨天，还有新闻爆出，一个八岁男童用打鸟用的火铳击打一四岁女孩儿，在女孩儿体内留下了100多颗钢珠。

这样的例子根本就多得无法一一列举。

2、

究竟是什么原因，让这些本应天真无邪的孩子，做出如此残忍的举动来？

微博网友林小明Vash在他的《新教育战争——张狂的熊孩子与们年幼的恶魔们》一文中，通过对一系列现实案件的分析，揭示了少年犯罪分子年龄越来越小、且基本会形成惯犯这一事实，认为正是家长的教育不当尤其是无边的溺爱，导致了孩子们不必对自己的行为负责，才会有如此越来越严重的行径。

文章有理有据，我深表赞同，但我还想补充一点：肆无忌惮的原因当然是因为没有教育好、当然是因为他们根本就很清楚，法律拿他们无可奈何。但为何这样的情况总会出现？因为他们无论物质是否丰富，他们都没有独立、完善的人格。

为何他们没有？因为他们的父母没有帮他们树立。而这一点，除了做为第一负责人的父母，没有别人可以替代。

鲁迅先生曾在他的文章里批评一些人“只生不养、制造孩子”，八十余年依然也不过时。网上也曾经流传过这样一句话：想到做父母这么重要的事情，居然不需要经过任何考试，我就觉得不寒而栗。

然而事实已经如此，有些家长就是不会做家长；可怕的是，他们也不愿意学如何做家长。

由此造成两个极端：根本不爱孩子，或在物质上太爱孩子。这两种都没有关注到对孩子人格上的培养、精神上的树立，最终养出来的，就是心理不健全的孩子，那么犯罪也就是自然而然的事情了。

不爱孩子、不关注孩子

根本就不爱孩子，或者说，爱孩子不如爱自己多、随意就可以因为自己的私心而放弃孩子，那么孩子的成长自然也就会出现畸形。

古有“性善说”与“性恶说”，许多人认同“性恶说”，只因小孩子往往特别残忍。这点我也有体会，但却觉得，人的天性是一张白纸，并无善恶之分。小孩子残忍只是因为不懂：并没有人引导他们去做好事、做了也往往得不到肯定，但做恶事的时候，那种别样的刺激却能够弥补他们心灵上的空虚，由此也就有了偏向。

《告白》中的修哉正是如此：一个天性聪明的少年，永远得不到成年人的肯定，尤其是得不到母亲的肯定，由此一步步走上犯罪的道路，视生命为无价值的事物。他的杀人，也不过是为了吸引母亲的注意。

2015年10月，湖南三名小学生偷吃东西被老师发现，进而捅死老师，据说也是在家里长年得不到关爱的孩子。

这样没人关爱过的孩子，很容易就因为别人一点点的虚假关爱和引诱、或因为盲目的自我成就感，就步入犯罪的境地。

据说那些黑帮最喜欢的，就是引诱这样的孩子，非常容易被洗脑、且不必承担什么责任。

物质上太溺爱孩子，精神上太忽略孩子

这样的家长主要有两种：一种是平时对孩子无限溺爱、要什么给什么，但不关心孩子心理上的成长、对一些小错误也视而不见。孩子一旦犯了大错，就往死里打。

另一种是所有时间都对孩子无限溺爱，自己的孩子最善良、最可爱，如果哪一天犯了错，那就一定是别人的错引起的，总之自己的孩子不会有任何错误。

这两种父母的教育方式，都无法与孩子在精神上进行良好沟通，而精神上的空虚会导致孩子出现各种心理问题，他们会拼命寻求刺激，饮鸩止渴般满足自己的空虚，就如同吸毒般。再加上父母的保护，使他们根本不用为自己的行为负任何责任，那么发展到了最后，还有什么比暴力更加合适呢？

甚至有些少年罪犯，是打着“十四岁之前干一票大的”这样的念头来犯罪的。

比如《告白》中为了获得认同感而杀人的小直，他把一个四岁女孩儿丢进游泳池而毫无内疚之心，甚至还为此得意，为了修哉的头条被破坏而憋笑，直到东窗事发之后才惊慌失措，害怕自己受到惩罚、害怕自己会死。他根本就没有任何同理心。

而小直的妈妈是怎么想的呢？

“带小孩上班本身就不应该，因为她对自己身份的骄纵才造成的意外吧！”

“森口（老师）要是早早给她女儿买那个小袋子，也就不至于被渡边（另一个少年凶手）利用了。”

“善良的小直是想掩护朋友，才把那个女孩儿扔进水里，想让别人以为是意外。”

“小直说记不起来，非常惊慌是当然的，莫名其妙地被卷入杀人案了啊！”

“森口说不打算翻案，这是当然的啊，一副施恩于人的德行，分明都是渡边的错不是吗？我们小直也是受害者。”

……

这就是一位母亲，在自己儿子杀了人之后的心理。

直到最后亲口听自己的儿子说出自己就是故意杀人的事实，才在绝望之下打算拿着刀，和儿子一起死——多么无能。但好歹还算有担当，现实中有多少父母，会痛哭流涕地恳求地方的原谅？

“他只是个孩子，不能就这样把一生都毁了。”

难道别人的孩子不是孩子吗？

那些给同伴下毒的、对同伴挥刀的、殴打自己同学的，难道那些孩子受到的伤害就不算伤害吗？

家长的思维尚且如此，那些受家长影响的孩子，自然更是如此。

最近报纸上屡见不鲜的杀弟妹、威胁父母不准生二胎的情况从根本上也没什么区别：因为他们没有独立、完善的精神，他们非常依赖父母对自己的关注——如果有另一个小孩子来争宠，他就会陷入巨大的空虚当中，他的精神就会垮了。那么自然也就会采取极端手段来保护自己。

说到底，还是教育的缺失使孩子产生了病态的心理：他们思想自私、他们精神不独立、他们只知索取、他们不知道，做错事是需要负出代价的，或者他们知道，但觉得那和自己没关系。

《奥杜邦的祈祷》里，那个以折磨弟弟为乐的孩子就是这样，他明知道，岛上有个名为樱的制裁者，会杀死犯错的人。但他并不当回事，他觉得那离他很远很远，也觉得，到时候只要哭就好了，没人会对一个哭泣的少年下手。

但樱不为所动，亲手杀了他。

现实中，因为法律的约束，当然没有人会像樱杀那个少年一样，杀死这些少年犯。但他们也会因为“法律制裁离我很远”的错觉，而一再犯错、终于有一天，忘记自己已经年满十八岁，就这样刚成年，就要接受巨大的惩处。

3、

当然，这些都是熊孩子当中的极端行为，他们对别人造成了巨大的伤害。

但说真的，看看那些并没有造成严重后果的熊孩子吧，我可一点也不觉得乐观：他们的行为后果不严重，不过是因为他们的年龄还小、能力有限，或者单纯的运气好罢了，并不是因为他们乖巧——假以时日，随着年龄的增长、破坏力的增强，他们都有可能成为犯罪分子的，这点我毫不夸张。

比如知乎上那个著名的回答：一个五、六岁的儿童，在列车开来之际，将一少女推向轨道。幸运的是周围有人及时拉住了女孩儿。

再比如我亲眼目睹的、一个在老师和家长面前乖巧可爱、转过脸就把同学当奴隶呼来喝去、甚至拳打脚踢的女孩儿。

他们的将来会如何？是随着年龄的长大，渐渐明白自己言行的不当，逐渐改好，还是变本加厉？我不知道，我不敢说。

4、

“熊孩子”问题已成社会固疾，无数人为之咬牙切齿、无数人在熊孩子或其家长遭受惩罚的时候欢呼雀跃，无数人呼吁降低未成年人保护法中的年龄。

其实真的要改变我们的孩子也很简单：

1、家长接受基本的教育，生而不养需要接受惩罚。

2、让孩子为自己的言行负责。他们的年龄虽小，但他们的恶意是真实的。

在这两点中，第二点更为重要。对于众多的“熊孩子”与“熊家长”来说，一旦他们的行为需要负责了，孩子自然就会有畏惧感、家长自然就会想办法教育自己的孩子了。

然而这两点若要普及皆很不容易，在义务教育都不能完全普及的情况下，想要一夕功成实是天方夜谭。

目前我们唯一能做的，也就是教育好、保护好自己的孩子了。