20190304
周一下午的儿童青少年心理门诊是一个与孩子斗智斗勇的过程。
这个智勇可以归纳三点：
第一，不管沟通多么不顺畅，严肃地板着脸要不得，始终要坚持营造一个“有趣”的氛围。
第二，不管听到多么失望的话，对每句话的字面意思较真要不得，都要满怀善意地去解读的意思。
第三，不管内心多想帮助孩子，老想着一招搞定要不得，一定要按照孩子的节奏来推进。
事实层面细节很重要，意义层面建构很重要！
“争取时间”有点让子弹再飞一会的意思。
实践中，我们常常会一下子找不到什么特别理想的解决办法，此时我们不能束手待毙，为此，退而求其次的权宜之计，包括必要的战略性拖延就显得特别有意义。它是焦点解决思维或者说焦点解决实践中特别重要的一个组成部分。
但在既往的教学中，这个点往往不是那么被讨论和强调，然而在我看来，它是焦点保持弹性的部分，也是焦点水型思维中柔软的那个部分。
何以如此认为？如果我们习惯了焦点解决的目标策略就会有很多感悟。
焦点解决的目标通常有三个层次。第一层次是，期待目标；第二层次是，退而求其次的目标，第三层次则是，不更糟糕的目标。
过去可能会认为这是一种无奈的选择，但现在却认为这是一种“积极的妥协”。
同样有了这种思维，在对话沟通中，有原则的适当让步或者说“示弱”，也就变得很有现实意
两者的区别正在于，后者是一种战略性的后退，最终的目的还是为了前进。只不过此时此刻我们需要先顺势而为地做一些略显保守的时间，或者说就是“争取时间”，进而在有了新的可能（新的机遇）的时候，再次奋进。当然它背后一个深深地相信是：事事物物皆遵循系统动态变化之道。
