例行讲评作业的时刻到了，孩子们总是饶有兴趣的分享着自己在家中完成的作业，分享作业的过程，也是表达自己的时刻，是孩子们互相交流的时刻。
家庭作业，我们不比较画面，只需要孩子们表达自己的感受和见闻，养成爱用画笔记录的小习惯。
上节课，孩子们第一次写生实物，其实更确切的说，是根据看到的蔬果，制造出各种奇妙的场景，孩子们的蔬果都活了起来，有的发生战争，有的在海边度假。但这节课，我们更难了，画的是什么呢？
“当当当当”
我们今天的主角是“老虎皮”
噢，不，是花纹像老虎皮的植物“虎皮兰”。
今天，我们加大难度，要用小朋友们的火眼金睛，才能观察出叶片的曲线变化，要用十二分的仔细，才能观察出叶片的前后叠加关系。 画好虎皮兰，可不是一件容易的事情呢。
那让我们来试试吧！
孩子们聚在老师身旁，仔细的听着老师讲解观察的方法，然后每个同学都试了试，共同完成完成了一张实验版虎皮兰。
你们看，是不是每个宝贝都很认真呢？！
好啦，正式开动！
开始画画的教室竟然如此安静，安静的连一根针掉在地上都可以听得见。孩子们正在仔细的观察，小眼神里写满了专注。
我是不是画的很棒？这些小叶子可真茂密呢……
我的画风是飘逸大气型，能很快的理解外形特征，并且自信，迅速的把它画出来。
虎皮兰扭着它的腰，长得高高的，努力伸长我的小胳膊，才能画到小叶尖呢。
我的虎皮兰最有趣了，叶片的花纹都有不同，而且上面还开出了小花呢。
你看到我手上的那支笔吗……是超细0.2的，我把叶片上的小虎皮画的超级细致。别看我偶尔调皮，但画起画来，是绝对的认真！
嘻嘻，大概整个班级只有我观察到叶片上的小分叉吧，我下笔可是很稳定的呢。虎皮兰层叠的姿态，也能表达的很好！
经过我们的努力，虎皮兰完成啦，快来看看我们的虎皮兰和小故事吧。
另！外！
这周的家庭作业有一点点小变化！
请同学们写生一株小植物在你们的速写本中。
可以是家里的小盆栽，当然也可以抱着你们的速写本，在大自然中找到一株可爱的小植物。
下周记得带你们的速写本来和同学们一起分享哟？o(^^)o……
子艺美育空间
2017.11.14
