每个人都有自己习以为常的东西。比如有人挤牙膏从后面往前面挤，有人习惯于抓住中间往前挤。有人吃火锅喜欢先下肉再下菜，有人喜欢先下菜再下肉。谁一定对，一定错吗？不是的，只是习惯不同而已。人与人之间的分歧是来自于不同，人与人的和谐是源自彼此尊重。
在心理学生活化的课程里有一个核心理念叫“空间布局”，包括了物理空间和心理空间。眼睛看得见、摸得着的就叫物理空间。比如恁家的桌子呀，柜子呀，床呀、物品的摆放位置等等，这是一个人的物理空间对人的影响相当大，只是平时容易被忽视，它对人的心理是有影响的。比如上大学的时候，你去图书馆儿占过座儿没？占过吧。就是你每次去都坐这个座位上，结果有一天你去了，你发现这个位置坐个人，你第一感觉是啥？是不是总有点可不得劲儿，那这座儿是公共的又不是你的，你为啥会产生不得劲的感受呢？因为你坐的时间长了，你老有一种感觉，你坐这儿是不是可得劲儿，换个座位是不是不得劲。那就证明你和长期学习的这个环境建立了情感的链接，这就是物理空间。
再比如夫妻的大床，你睡觉老喜欢睡一边，每天习惯性的就来到你的位置躺下，如果一天你睡在你爱人的那一边就觉得翻来覆去的，还想挪过来有没有这种感觉？再比如吃饭的位置，我家四口人，每个人都很默契的坐到自己固定的那个位置上，有一次妞坐到儿子的位置了，儿子说姐姐这是我的位置，他坐在他习惯的位置吃饭心里得劲舒服，这就是物理空间对心里空间的影响。
我们夫妻沟通也和空间布局是有关系的。我晾晒衣服习惯于从晾衣架的一头挂到另一头。春夏季节的衣服薄，颜色浅的衣服我喜欢手洗，为了不褶皱不想在洗衣机里烘干，洗好后用手一拧就挂在阳台上，再用手拽拽心里可得劲啦。我老公的洗脸地方也有个固定位置，就是阳台上有一个专门的池子。每次我挂衣服是习惯于在晾衣架的左边，他有时候一抬头就碰住衣服，觉得碍事就拿着衣服往右侧挪挪位置。偶尔还碰上衣服正在滴着水，他挪着心里也可烦，会嘟哝着：“咋老挂这啊！”但是我也没有在意这个事儿。
有一天早上，老公在洗脸，我也来阳台站着看看天气，他头一歪说：“媳妇，给你商量个事儿呗！”很少这样给我说话呀，我心想这是有啥事呀。我说：“啥呀，说呗！？”他说：“你帮帮忙，以后别把衣服挂这了好不好，我求求你啦！”我一听就哈哈大笑，我说：“好好好！”说着就开始挪衣服。他说：“你看我今天说话中吧，假如我声音可大生气的说陈兴兴，你别把衣服挂这啦，估计你都不挪了。”我说：“哈哈，你今天是不是咬着牙说的，有进步，知道哄我啦，求求都用上了，我以后绝对往右边挂！”从那次以后，我每次挂衣服的时候就会顾及到老公的感受，自动的往中间和右侧挂了。其实老公以前给我说过几次这样的事情，是这样说的：“你为啥老把衣服不烘干挂起来呀？”我就想这是我的方式呀，说：“我喜欢这样洗，这样不用熨衣服呀！”他也没在说什么，我也没觉得是个事，该怎么挂还怎么挂。这次他换了一种表达方式，尽管是咬牙切齿表达出来的，但总归是用了一种听起来很舒服的表达所以我也愿意配合他。同时他发现我的改变后，还特意的表扬一下，你现在挂衣服都不往我头上这边挂了，我说是呀不是照顾到你的感受嘛。这就是我们夫妻之间的空间差异带来的一个生活小插曲，不同的生活方式是因为对某个空间有不同的情感。
同时也说明你想改变爱人的一个行为，要让她感觉好，感觉好要先好好说话，感受好了带来愿意站在你的立场去换位思考从而有新的行为出现。
我们把空间布局和沟通这个思维，回到家庭教育的视角来看待孩子犯错这件事。孩子的成长是靠一日一日的积累，他们每天都可能会犯错误，正是通过这些错误，他们通过修正和调整学习着长大的。面对孩子的犯错，用批评指责吼叫起不了长期作用，提醒的方式不对，就不可能达到自己的预期效果。如果孩子总是犯同样的错误，我们家长就要给予孩子时间和空间，再使用一些实操的高效的沟通方法，帮助孩子努力去修正。如果父母想说点些什么，可以说鼓励的话语，换一种表达，换一种方式，也许会让同样的事情有着不同的结果。
