今天利用两个番茄钟的时间把《如何学习》这本书的第一部分编故事的能手读完了，还用了空白卡片法试着提升速度。
其实前面引言部分作者在讲自己的故事时我觉得写的最吸引人了，让我突然想到自己学习的方式，即有作者学习时的那种忐忑，也有作者后来在大学的的这学习种方式，虽然不太费劲，但是成绩也还好。读的时候我也特别希望自己能够吸收更多的内容，掌握更多的好的学习方法，让我的女儿学习时能够更加的轻松。甚至也想把这本书分享给其他的人，让更多的人少走一些弯路？不过我想自己还没有能窥见一斑，所以还是先好好学习吧~
中午跟女儿讲了书中关于莫莱森的两个实验，引起了女儿的兴趣，切除了海马让他无法记忆新的内容，但是运动方面的记忆不归海马管因此不受影响，同时也十分钦佩科学家的数十年追踪研究的探索和持之以恒的精神。还有后面一个实验，说明左脑能够根据它所看到的事物，编造出一套符合逻辑的说法。被称作左半球的解释器或者编故事的专家。用我们的记忆来改变我们的记忆。我想起那句话：事实不重要，重要的是认知。
