为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，8月28日，郑州经开区谢庄小学数学教研组在学校少先队室召开了新学期第一次数学教研会。
思维导图作为“教”的策略，能有效地改变学生的认知方式，切实提高教学效果。作为“学”的策略，能促进学生的有意义学习、合作学习和创造性学习，培养学生的发散思维，最终使学生学会学习。教研会上，冉丽芳老师说：“思维导图，把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化。这样的力量是强大的，按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加。”所以，小学教师在运用思维导图进行教学的过程中应充分发挥思维导图教学策略的优势，最大限度地优化教学，提高教学质量和教学效果，使思维导图成为促进学生学会学习的有效工具。
此次活动的开展，促进了我校年轻教师的成长，提高了我校数学老师的专业素养和教研能力，老师们受益匪浅。我校老师将以更饱满的热情投入下一阶段的教学工作中。
