1.今天小朋友玩区域游戏时，发现耳朵有障碍的那女孩总是坐那看书，不和小朋友一起玩。于是我走过去让她不要看书，去银行取钱，然后去演艺吧听音乐。她很开心去了。但是一会儿突然发现在座位上哭了。于是我问她为什么哭？她只是哭不回答。我就着急上火，批评她，训斥她。晚上遇到这孩子妈妈，和她聊今天的事，她妈妈说因为她家孩子语言能力差，所以两年的区域游戏一直都是安排图书馆，从来没给她玩其它的。所以她习惯了，就不跟其他小朋友一起玩了。所以沟通差了些。“将加人，先问己”看着这妈妈，让我感受到真的每个孩子都是父母的心头肉，都希望孩子能被老师关注。也反省自己今天不应该对这个孩子发火的，自己还是缺乏耐心，脾气暴躁，对不起，我错了，请原谅！而且面对同事问我是不是批评这孩子时？我还狡辩说没有。我撒谎了！“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，一切事天知道，孩子们能看到，我错了，没有做好身教！
2.见人善，即思齐：同事每天在群里统计孩子们打卡，还为了奖励鼓励孩子，自己买奖状，真是很用心很认真负责。
3.置冠服，有定位。我衣服换下来没有马上叠好归位，后来看到才想起来。这个习惯有时还是会忘记，还要时时提醒自己。
4.反省自己最近张同学上课也有举手，但是我都没有喊他，内心是不相信他的，觉得他回答不好或做不好。现在想来，我如果不信任孩子、给孩子机会，孩子以后可能也觉得自己不被看到，再也不举手了。我还是太看重结果了，其实回答错了又怎样？最重要是他认真听了，并积极回答问题了，这就是进步啊！以后我要努力做到，重过程，不重结果，多关注能力差点的孩子。
5.感恩的事：
感恩早晨我洗头的时候，儿子怕我冷，给我把帘子拉上。
感恩邻居送的螃蟹。
感恩先生今晚做的美味的晚餐，并帮我把碗筷都洗了，感恩。
感恩小朋友家长对我工作的肯定，让我对自己的工作又增添了信心和动力。对于班里相对弱一点的小朋友，我还是要继续多关注他们，给他们锻炼成长的机会。
