角色：咨询师
遇到了与自己比较同频的当事人，整场咨询下来很顺畅，当咨询时间进行到一半时，再次确认和明确了咨询目标，对于实现高效断层有很大的帮助。通过一般化的技术，当事人回忆平时做法的经验，思考当下的事情该如何做，并开始一小步。
而观察员老师对于具体事情的详细分解询问，给到当事人具体的实施方法与策略，也是咨询的另一个很好的方向，学习了。
在当事人身上，也学到了与孩子交流的方式，并以此为镜，平时看似民主的跟孩子交流，其实是带着一种强制，虽然还会问行不行，好不好时？当孩子说＂不行＂＂不好＂的时候，自己的态度是不高兴的，而且孩子也已经多次进行了表达，青春期的孩子要多一些尊重，是真的尊重，接纳，这样孩子才真的相信你，才真的愿意开诚布公的表达。多说一些：＂这只是我的看法＂，＂你想听听我的看法吗？＂想就给，不想就闭嘴。
给的只是自己的想法和看法，不代表一定要按照自己的意愿去行事，这才是真正的平等。
