本周就之前学过的 《太阳的位置和方向》进行了测评，这一课其实我也是很没把握的，学生到底掌握得怎样心里没数，所以很想进行这次测评。
结合本课的教学目标，还是采用试卷的形式，试卷如下图
试题
在出题前，我参考了教参、21世纪教学网、教材全解，还有教材和活动手册。第二题是学生很容易出错的题，也是最没把握的题。
对三个班每班五个学生进行随机抽测发现，2班3个全对，4班4个全对，而3班却没有一个全对的。我再次反思自己的课堂，我发现3班平时经常需要管纪律，学生听课效率低，接下来要和班主任老师交流一下，班上的管理经验，课堂效率亟待提高。
分析了几个班的出错情况，2班第一大题全部正确，基础掌握情况是很好的，第二大题根据早、中、傍晚三个时间判断太阳所在方向及对面方向是没有任何问题的，但另外两个方向填充就有两个出现了错误。如图：
3、4班也出现了类似问题。针对这个问题我还原了上课的情境，上课为了学生能很好掌握，我采用了游戏和讲解相结合的方式。上北下南、左西右东，东南西北顺时针方向排列是反复强调，但仍有学生没有很好掌握。下来和数学老师交流，发现本课内容在数学二下才有的内容，科学对孩子们提出了更高的要求，数学老师表示学生出现此问题很正常。再次思考，可以通过旋转纸的方法，思维稍慢的学生更好理解。
最让我意料之外的是3班出现了这样的问题
第一大题太阳东升西落是我们平时观察到的景象，也是上课强调的内容，3班出现了两个这种错误，下周再次找学生寻找原因。从这些情况分析，3班确实需要想办法提高效率，提高教学目标的达成率。
