国学要从娃娃抓起……
好吧，重要的事说三遍。
为什么？
谈谈我的亲身感受。我在大学工作十年有余，经历的学生大约有两三千，或者还不止。这些学生们，最美的年华，来到了这座美丽的校园，却发现象牙塔内的生活并不那么美丽。
听到最多的一个词是“无聊”。上课，好像不是那么有趣，老师不知在讲台上叨叨些什么；专业，不是那么喜欢，拜托，这个专业是我父母帮我选的，好吧，是我自己选的又如何，我又不知道原来它长成这样？社团活动，都是些官架子的小P孩在那里装，明明只比我大了一两岁，凭什么对我颐指气使？找对象，想啊，想得好空虚好落寞，算了，还是蒙头睡觉吧，可是MD，睡觉睡多了也好无聊……那就打游戏吧……
问他：想过以后做什么吗？出国深造，还是继续考研，还是考公务员，还是去企业应聘，还是自己创业？是回老家，还是留在这里？
回答：不知道……
不知道！
这就是我们的教育所培养出来的精英。考上我们学校的可是省重点线以上的学生啊，学习的起点不低，智商不低，可是“迷茫”成为了一个普遍现象。迷茫，代表了对自己不自知，对社会没有认知，对生命没有把握。
当然，除了这批迷茫的，还有一小部分学生，则完全相反。他们目标明确，唯利是图，是钱理群教授所讲的“精致的利己主义者”。他们与师长的交往、谦逊的态度，全都是奔着一个明确的目的而来，事成之后，则从此“相忘于江湖”。甚至与同学的关系中，为了一些利益，明争暗斗，不择手段，深谙游戏规则，悠游于其间，驾轻就熟。这些人，踏上社会后，比起那些混吃等死的，对社会的危害更大。
还有个别的，心理上出现问题的，抑郁的，躁狂的，自杀的……最美的青春年华，却如同活在地狱里。
我们的大学呢？也很忙啊，开展理想信念抱负教育，开展心理咨询活动，开展讲文明、树新风活动，提倡扔垃圾一定要扔进垃圾桶不能扔在垃圾桶方圆一米之内……但是呢，收效甚微。
究竟是哪个环节出了问题？这些孩子们经历了十二年的苦读，为何到了最该开始绽放、回报父母和社会的年纪，却出现了不同程度的故障？这其中原因很复杂，有家庭的原因，社会的原因，时代的原因，但是我想单从教育角度而言，我们是否该做一下反思？
我们来看看徐健顺先生的一段话：
“1912年中华民国成立，第一任教育总长蔡元培一上台，立即废除中国传统教育体制，引进西方教育，到现在一百年了。但是，西方的体制教育……学校负责知识和技能的教育，教堂负责理想和信仰的教育。直到今天依然如此。蔡部长只引进了一条线——学校，没有引进宗教教育。……百年中国教育实际上是瘸腿教育。我们缺乏理想和信仰的教育。由此，我们的西式学校教育，也永远是‘山寨版’，永远差一步，永远有赝品的感觉，怎么都做不到位，因为西方的学校教育是以宗教教育为基础的。”
可以看出，我们的教育问题在哪里。在于百年来，我们的学校只负责知识和技能的教育，而缺少了心灵的、情感的教育。西方的学校教育以宗教为基础，我们中国的教育不需要宗教打底，因为我们的传统文化本身就存在着超越价值的部分，中国人的信仰就潜藏在这些古老的传统文化中，有中国人安身立命的根本。只要将传统文化教育与现代的知识技能教育结合在一起，那么就可以培养出古代教育所要塑造的谦谦君子。
这一工作，如果到大学来做，就太迟了。人格的培养、品性的塑造、立身处世之道的修习，应该从娃娃开始抓起。娃娃时代开始，就应该建立基本的生活常识、良好的生活习惯和礼仪规范。仔细读一读《三字经》《弟子规》《千家诗》这些蒙学时期的教材，就可以知道古人在娃娃教育上的良苦用心。这是基础，基础打好了，才可以继续教化，而不至于行差踏错。正如一棵小树，幼苗时期拨正了，长大了才不会歪。
