又是一年春草绿，又是一年百花香，本来同学们应该欣喜地步入校园，在教室里书声琅琅，可是一场突如其来的疫情打乱了一切计划，也改变了教师们的工作方式。特殊时期，“千教万教教人学真”的信念一直激励着西场学校的每一位老师，他们在自己的工作岗位上实现着自己的理想和追求，王俊娜老师就是其中的一员。
王俊娜，中共党员，伊川县西场学校五年级数学教师兼五十二班班主任、伊川县小学数学名师工作室成员、伊川县小学数学兼职教研员。她时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，听党话、跟党走，在自己的岗位上兢兢业业、恪尽职守。她积极履行班主任职责，把学生的安全和健康放在首位，掌握每一个学生动向，配合学校各个部门完成工作；她勇于担当，坚持上好网络直播课，是娃们喜欢的“王主播”；她主动与学生和家长沟通、答疑解惑，圆满完成教学任务，深受学生好评；她与同事、同行一起开展教研活动，亲身实践、深入反思、总结交流……
王俊娜老师积极履行班主任职责。班主任“官”虽小，但是事情却特别多，特别琐碎。作为一名有着二十多年带班经验的“老班”，疫情当前，五十四名学生的安全和健康是她惦记的头等大事。除了疫情防控、健康打卡、班会课、安全教育平台学习、每周课表更新、各科作业提交、少先队工作等日常工作外，学校下发的各类紧急通知、协调领书、办手抄报、组织观看各类视频等临时性工作也都迅速、及时布置、传达、落实。健康打卡伊始，班里有一位同学连续几天没有打卡，她费尽周折打电话联系家长，当得到学生平安的消息，这才放心，并提醒家长每天及时回复；3月1日上午领书，根据学校安排，提前分组、统计电话号码、汇总，当看到梁国良、刘子杰两位同学家长没有回复时，赶紧打电话讲明情况，并提前到校搬书、分书，保证了全体学生领到教材；停课不停学，除了完成学习任务，她鼓励学生办手抄报、自主阅读、参与家务劳动、放松身心。
王俊娜老师响应上级号召，根据学校安排，按照课表，每天坚持数学直播。她提前在群里提醒孩子们按时收看、收听，并做好笔记；有家长对线上教学不太清楚，她总是耐心解释，保证所有学生进群收看直播；直播过程中，她尤其注重与学生互动：她提出问题，学生通过思考得出结果，第一时间与老师交流，并及时进行反馈；课堂上学习的内容，将PPT在群里分享，以便学生查漏补缺；课上讲的不懂的问题，，孩子们通过微信或者钉钉质疑，她一一解答。刚开始利用家校本提交作业，有家长不会，就耐心地一步一步教他们；一段时间下来，家长和孩子们参与的积极性越来越高，数学作业提交的数量越来越多。孩子们提交的作业，她一一检查、点评，与家长沟通。她曾这样写道：“从‘直播小白’，到现在每天课堂上的镇定自若，从一节课的点赞300多到现在的70000多，成就感油然而生，这样的成果让我有点小激动。‘台上一分钟，台下十年功’，为了这每天短短的三十分钟，这其中的辛苦只有自己知道：我每天都会在直播前的头天制作课件、精心修改教学设计，甚至会为课前游戏如何开展绞尽脑汁；直播过程注意力高度集中，唯恐自己说错一句话，更害怕漏掉学生跟我在互动中的每一个字；直播结束，把教学课件第一时间在微信群分享，打电话或者发微信与同事、家长沟通，查漏补缺；作业每道题都要自己做一遍，以便讲解时‘胸有成竹’，作业讲解为了使孩子们看得清楚，制作成PPT……”目前，她已经坚持上直播课将近五十余节，深受学生和家长好评。
王俊娜还与同事、同行一起开展教研活动，亲身实践、深入反思、总结交流。每天上课前的教学内容、教学流程的预设，教研组内成员之间达成共识，教学重点如何突出、难点如何突破大家各抒己见；一人直播，其他组内成员认真收看，写出评价意见、提出优点与不足，以研促教；作业设计、答案解析、预习方案、评价用语等在教研组内达成共识……备课——研课——上课——评课,这样坚持下来，团队的优势得到了最大化的发挥。作为伊川县小学数学兼职教研员和小学数学名师工作室成员，她又和同行们肩负着特殊使命，参与网络集体备课教学、反馈教学情况、研讨解决问题，为优化教学效果贡献自己的绵薄之力：线上教学之前，对授课形式、自学指导、沟通交流、教学效果进行深入思考，形成文字性材料；提供了大量的课件、教学设计资源与全县同行分享；线上教学开始之后，及时反馈自己的教学经验、问题，开展交流研讨，共同解决问题；响应上级精神，精心备课、多次研磨、上报直播课课例。团队支持促进了她迅速成长，也使她坚定了前行的信心。
她与学生们约定：“树绕村庄，水满陂塘”之时，如约回到课堂； “倚东风，豪兴徜徉”，看如花的笑靥，听笑声爽朗。当与学生们一起回望这段时光时，每个人都能对自己说：“不辜负，不虚度，要向上，有成长！”
