教书二十几年，看似都在兢兢业业，孜孜不倦地“教书育人”，却是越来越困惑——我是在育人不倦还是在毁人不倦？在教育生涯的第二十三个年头，即在2019年春，我作了一个重要的决定——沉下心来，回到一个普通教师，回到一个普通班主任，重新寻找教育的意义。但是做起来却是如此困难。

买了一些书，认真看的很少；找了一些课程，认真学的很少。依旧毫无头绪，有时候明明知道这样做不对，这样做对学生不好，却依旧浑浑噩噩，说不上来哪里不对，像一个无头苍蝇一样，乱撞一番。

虽然依旧困惑，依旧迷茫，但是我知道，改变是必须的，我也相信，我的教育之路我做主，我能改变我的教育之路。张文质老师说:你相信命运，命运会推着你走。我想，这或许就是缘分，或许就是一种机缘——2020年夏天，在我最迷茫最困惑的时候，遇上了第六届”教育行走教师公益研修夏令营”活动。

其实，当时是怎么知道有“教育行走教师公益研修夏令营”这个活动的，或许是在朋友圈里看到的，又或许在某个公众号看到的，现在是怎么也想不起来了；知道“教育行走”活动的时候，第六届已经接近尾声了，大多是看回看的，有哪些老师讲了课，讲了什么内容，也大抵记不住了。但就是在这样模模糊糊之中，这年夏天的教育行走似乎在我心里植下了一颗种子，似乎让我在黑暗里看到了些许亮光——十几年不阅读的我居然买书看了，十几年不动笔的我，居然开始动手记录教育生活的点滴了。并且，在心里默默地做了一个决定——下一届“教育行走”，我一定要全身心投入地参加。

时间来到了2021年夏天，由于种种原因，第七届“教育行走教师公益研修夏令营”活动延迟到了八月底，还是采取线上直播模式，我知道消息的第一时间就报了名。非常幸运，第一次申请就被“录取”了，然后迅速的加入了学习群。

如果说第六届”教育行走”活动打开了我的视野，打开内心深处那扇通往教育之路的窗，那么第七届“教育行走”活动就是拓宽了我的视界，点燃了我内心深处的早已熄灭的教育之火。

这一次我对“教育行走教师公益研修夏令营”有一个比较全面的了解，并且也做了充分的准备，所以全身心地参与其中。非常有意思的是，“教育行走教师公益研修夏令营”只有三天，但是前三天有预热活动，结束后的三天又有余热活动，前后加起来共有九天，我都是全程参与的。这或许是我第一次在研修培训中如此投入的吧。那几天确实非常忙，但非常充，。白天忙着听课写体会，到了晚上，参加分享活动。这次的“教育行走”成就了我的第一次——第一次参加这样的分享活动，而且面对的又是全国各地的优秀的老师们。在分享的时候就难免非常紧张，但是，大家不断鼓励我，不断给我打气，不管说得好不好，他们都鼓励，为我能够迈出这一步而呐喊助威。在大家的鼓励之下，你就会有这样的一种冲动——下次我还要说，下次我还要分享，就会有还要挑战自我的激情。于是就有了第二次的分享，其实第二次做得也并不好，但是大家依旧是鼓励我：比第一次好多了、比第一次流畅多了、普通话更好了……特别是张老师，他那么忙，但是我们的学习群他都加入了，有空的时候都会这个群转转，那个群转转，听听大家的分享。刚好我分享的时候他来听了，还对我的分享进行了点评，这对我来说是非常惊喜的。因为一开始我会觉得，像张老师这么厉害的人是遥不可及的，实际上，他就在身边，他就在关注你，不断鼓励你，推你一把。还有李晓霞院长、普利辉老师、陈小华老师等等，在他们的鼓励之下，我不断地尝试，不断挑战自己，不断突破自己，从主持人到分享嘉宾，还有就是点评嘉宾，我都挑战了一遍。再后来，在张文质老师的鼓励下，开公众号，坚持阅读，坚持写作。

去年情况特殊，“教育行走教师公益研修夏令营”停了一年。

今年，终于迎来了好消息——第八届“教育行走教师公益研修夏令营”将会如期举行。我早早准备好报名资料，在开放报名入口的第一时间我就提交了资料。“抢”已然成了参加过教育行走活动的老师们的代名词，分享靠“抢”，参加“教育行走”活动也要靠“抢”，“抢”的结果就是成功入选“全国百强”——我的名字公布在第一期入选名单上。

第八届“教育行走教师公益研修夏令营”，我真的来了。在后来公布的第二期、第三期的名单里，我发现参加的老师遍布全国各地，远至新疆、内蒙。这或许就是“教育行走活动的魅力所在——一群自发、自愿、自主的学习者，发自内心热爱教育的、同尺码的老师在一起的一场深入交流的盛宴。

“行走拓宽视界，读写重建心灵”，在“教育行走”里，每个人都会遇见不一样的自己，每个人都是独一无二的，每个人都是极为珍贵的，每个人都能发出自己的光。让我们相约2023.7.21。