作者：毛志杰（家长课堂）
导读：自身能力强的老师就是好老师吗？不见得。那么，评价老师是否优秀的标准是什么呢？
全真教丘处机自身嫉恶如仇、武功高强、文道并重，在各方面均有建树。
但是，除了武功之外，他的这些优点一点也没传授给自己的徒弟：杨康、尹志平。
杨康处处争强好胜、不择手段；身为道家人的尹志平不守清规，侵辱小龙女。
仅此二人，就铁证丘处机是“射雕”中最失败的师傅。
宝妈为丘处机辩解说：“怎么说他教出的徒弟功夫都是不错的啊，起码从武功的传授方面，也不能说丘处机是最失败的师傅吧。”
宝爸搬出了古文说：“师者，所以传道，授业、解惑者也。为人老师首先要做的是传授做人的道理，然后才是传授技能和解答疑惑。”
宝爸认为，丘处机自己非常优秀这点没有争议，但是作为老师来说没有将优秀传承下去，没有教好徒弟如何做人，就是不及格的老师。
反观江南七怪虽然在对郭靖的功夫传授方面不如丘处机，但是其侠义之风却对郭靖影响很大。
宝妈说：“要这么说，评价老师优秀与否的标准不仅仅能以考试成绩论成败了？”
宝爸说：“在‘成绩’和‘做人’之间，前者相对要容易多了。如果能在考虑‘成绩’的同时，兼顾孩子‘做人’的教育，这样的老师无疑是百里挑一！”
其实，在现在的教育大环境中，很多学校对老师的考核都是“唯分数论”，很少有“教孩子做人”的软性考核。
从管理学方面讲，考核的重点在哪里，人们的关注点就会侧重于哪里。
所以说，能在这样教育环境中关注孩子“做人”教育的老师更加难能可贵！
宝妈说：“所以，家长在对待老师的评价上，不能看名气、看能力，只有这两项是远远不够的。因为，能力和名气都是老师本人的，如果没有一颗‘愿意教孩子做人’的心，孩子也很难从中受益。”
“这样的老师可遇而不可求！”宝爸这么衡量老师的重要性。
在教育问题上，老师起到的作用在一定程度上还是要强于父母。
同样的一句话，父母说了孩子顶嘴，老师说了孩子只有听的份儿。
所以，宝爸又补充了一句：“遇到这样的老师就是孩子的福气。”
