亲爱的女儿：

思来想去，我还是决定给你写一封信，就我最近对你发脾气以及你暑期学习这件事，做一个沟通。

该从哪儿说起呢？

还是从你二年级下学期整体表现说起吧。我记得在你今年春节后，二年级下学期刚开学的时候，对于你新学期的成长我提出了四点期待：

一是每天放学自觉、认真完成当天的作业；

二是每天放学后自己洗饭盒、收拾好书包；

三是每天看书不低于半小时，养成阅读的好习惯；

四是找到一项你热爱的运动，并做到擅长。

当时你满口答应，点头如捣蒜一般干脆。此刻一学期结束，回顾最开始定的这四条期待，不知道你自己如何评价？觉得自己做的怎么样？你自己满意吗？（你可以想一想，我们也可以一起聊一聊）

先说说我的评价吧。

第一条，认真完成当天的作业，整体表现不错，大多数时候都能自觉完成，虽然偶尔有拖到比较晚的时候，但可以理解。因为坚持本身就是一件不容易的事。就像我自己定的每天写1000字，有时候也完成得不好。如果要给你这一项做个评分的话，我觉得可以打90分。

第二条，洗饭盒收书包，整体做的也还不错，虽然有时候是爸爸帮忙洗的饭盒，但是你现在已经在其他家务方面做的比较好。比如扫地、拖地、收拾屋子、摘菜、洗衣服、自己梳头发等等，独立能力比较强，家务劳动参与感也比较强，可以打85分。

第三条，阅读方面你已经养成了很好的阅读习惯。看看家里，不管是沙发上、床上、书桌上，处处能看到你看书的身影，这个习惯真的太好了，可以打95分。

第四条，运动方面，这半年你应该已经尝到运动的甜头了，你不仅报了篮球课，还喜欢玩天天跳绳里面的运动游戏，还喜欢打羽毛球，甚至跟我一起尝试了爬山徒步，现在已经算的上是个运动小健将了，这一条可以打95分。

总体来说，你发现妈妈的评价了吗？

在刚结束的二年级下学期这半年的时间里，你的各方面都表现的很优秀，让我看到了你的快速成长，不仅是身高，更是学习、阅读、运动方面的自觉性、主动性。每次看到你自豪的拿着你的成绩单或者作业给我看，我都觉得异常骄傲。会让我在心里不自觉的称赞：我的小女孩实在太优秀了，要比爸爸妈妈都厉害多了。

可从6月27日进入最后一周的线上学习以及后面的散学典礼之后的这8天来，我发现你懈怠了，整个人变得懒散了许多。

主要表现在：

第一，一张暑期计划表，做了一个星期还没有做完。

第二，做作业的时候，不专注，一个简单的练字和计算要写几个小时，写几笔玩一下，玩一下又写几笔，效率极低。

第三，每天的写字、口算打卡作业总是拖到很晚。

当然，写到这里，我突然意识到，你刚开始放暑假，按道理说，辛苦学习了一个学期，此刻放了暑假，确实可以短暂的休息，可以短暂的尽情的玩耍，放松一下。这是我此前没有意识到的，这样看来，前面几次对你发脾气，苦口婆心的说，我该反思、反醒，是我太急了，应该向你道歉。

但随之而来面临的问题是，暑假，从7月3日到8月30日，总共59天的时间，你想怎么度过？

既然是放假，玩肯定是必要的。正因为这样，我们上次一起在聊到舅舅家的表哥来武汉后一起要玩的地方，已经做了一个简单的计划。

比如，你提到的你想去的武汉科技馆、湖北科技馆、省博物馆、辛亥革命纪念馆、欢乐谷、游泳池游泳、夜游黄鹤楼。

还有妈妈提到的中山舰博物馆、武昌江滩游泳池、武汉大学、华中科技大学、东湖绿道骑自行车、花博汇，等等。这些地方，我们都可以找时间一起去，算起来要把这些景点都玩个遍，两个星期的时间是需要的。

妈妈一直觉得，学习的时候认真学习，玩乐的时候享受欢乐。所以，我是计划着等表哥来了之后，这段时间外出游玩的时间里，你是可以完全不需要担心学习这个事情的，也就是说，这段时间是纯玩乐的时间。

那除了这些纯玩乐的时间之外，还有40天左右的暑假时间，你要做什么呢？

有想过学习这个问题吗？

有想过如何完成你的暑假作业吗？

很显然，因为暑假不是全部用来玩的，还要抽时间用来学习、锻炼、成长的，这也就是为什么老师会给你们布置暑假作业的原因。

说到底，暑假的短暂休息，是为了能够有更好的状态学习，而不是说放假就完完全全不学了。设想一下，你的暑假一直在玩，你同学的暑假一直在补习，等两个月后，三年级一开学，你会不会就落后了呢？

一直以来，我都发现你是在学习方面争强好胜的小朋友。你享受成绩优秀、排名靠前的成绩，你觉得那样很有成就感。但如果整个暑期你一直像前一周这样的学习状态，那对于你升入三年级的学习情况，我是非常担忧的。

担忧什么呢？

第一，你的英语。从三年级开始你们会增加一门新的课程英语。你此前没有做过这方面的补习，与此同时，你们班上其他有不少小朋友都在补习，但因为我反复多次征求过你的意见，你不愿意补习，并让妈妈相信你的学习能力。所以我相信你，给你找视频，找资料，让你自己在家里学习，可是你学习的情况怎么样呢？

第二，你的学习状态。从三年级开始，因为增加了英语的科目，意味着你的学习任务、家庭作业的任务会更多。这就要求你能够更好的安排好你的时间，比如能一个小时做完的作业，不能拖到两个小时，但目前从你的专注情况来看，你是很难做到的。

举几个最直观的例子，

比如做计算题，辛老师要求你们计时，必须在固定时间完成固定数量的题目，你记了几次？

比如语文的写字，冯老师要求你们要写的又好又快，你有没有发现，当你写的很慢的时候字可以写的很好，写快了字就差了，这就是速度不够的问题，你有想过改变吗？

这些问题看上去只是很小的习惯问题，但积累到一起，当课业压力增大，作业内容增多的时候，就会成为一个大问题。

就好像学舞蹈一样，最开始你只是觉得下腰这个动作难，不愿意多加练习，后来身体越来越僵硬，做其他的舞蹈动作也都疼，之后，你就失去了学舞蹈的自信和兴趣，接着就是干脆放弃不学了。

在学校的知识的学习也和舞蹈一样，如果你不能把上面说的做数学题的习惯、写字的习惯、学英语的启蒙这些看似像下腰一样的小习惯练起来，到后面你就会越学越难，越难越放弃，就不可能再有优秀的成绩了。

但学校的知识学习和舞蹈不一样的地方在于，学舞蹈你不学了不要紧，因为只是兴趣爱好，但知识的学习你一旦放弃了，后面初中、高中就很难补起来了。

所以，妈妈很担心，也很着急。

所以，妈妈会不断的跟你说，要你做计划，希望你借着暑假的时间，把这些问题改善，把英语启蒙补起来，把暑假作业顺利完成。

因为这一切都是在为你三年级的学习打基础。就像你拼积木一样，如果下面的基础不牢，上面的房子就容易倒塌，而你现在就是打基础的阶段，要把这些写字的习惯、做作业的习惯基础打牢才好。

说了这么多，其实这也解释了我这几天对你发脾气的原因所在。

一方面，真的为你学习方面担心和着急。

另一方面，我自己本身的压力很大。这种压力不仅是工作上的，也有经济上的。工作上有公司的会议、裁员、年中绩效考核的影响，经济上有入不敷出的压力，总感觉挣的钱不够花。可面对这种状况，能怎么办呢？

我们都得努力啊。你努力安排好你的学习，过好你的暑假；我努力做好我的工作，努力赚钱养家。

我知道，你的学习有学习上的难。比如英语刚开始学习，新知识学起来很难；比如三上的数学题，做起来难；比如陌生的古诗，要背诵理解起来难，等等。

可你知道吗？妈妈的工作也有工作上的难。比如可能失业的压力，可能考核不好的压力，各种乱七八槽工作投诉的压力，等等。

我们各有各的难，但面对困难，我们都不能退缩，要迎难而上。就你打篮球投篮一样，最开始投篮一个也投不中，但后来练着练着就可以投中了，这种反复练习，克服困难，“一投便中”的感觉是不是很好？是不是很有成就感？

学习新知识、努力工作也是一样，最初可能会难，但克服了这个难，会有更大的成就感和获得感。

而这种成就感和获得感是需要有一个目标和计划做指引的。很多事情，没有目标，就没有计划，没有执行，更不会有结果。

举个例子，我们去长隆野生动物世界的时候，妈妈是不是提前做计划，什么时候出发，什么时候返回，坐什么车，买什么票，住什么酒店，等等，都是按照计划来做的。如果没有计划，我们就会两眼一抹黑，什么都做不了。

你的学习也是一样，目标就是认真完成暑假作业，做好英语启蒙，但如果没有计划，是不是你完全做不下去？这也就是为什么我会一再敦促你，甚至昨天跟你一起做计划的原因所在。

现在，计划已经出来了，关键在于怎么落实下去。按照我们昨天的约定，希望你能够按照承诺努力完成。

当然，计划归计划，在落实的时候一定会有不合理需要修正的地方，也会有临时性的改变，需要调整的地方。这些你在做的过程中，都可以随时提出来，我们讨论修改。

一切的目的，只是希望你的暑假能过得开心、充实，不仅有玩乐时间，还有学习，成长和进步，而不是一个暑假就将自己的好习惯、学习的状态完全荒废掉了。

说了这么多，不知道你是否理解了妈妈的想法？

我知道在这方面，你肯定也有你自己的想法，欢迎你随时跟我交流和沟通。

就像昨天跟你一起制订计划时说的那样，学的知识是你自己的，提升的能力是你自己的，作为父母我们能起到的作用是陪伴与监督，在你做的好的时候报以掌声，在你做的不好的时候尽可能的提醒，但最后制订的那些计划到底能不能做到，你能不能获得成长，关键还在于你自己的自觉性和主动性。

妈妈相信你，也祝福你！

爱你的妈妈

2023.7.6