到报告厅坐等组织开会之前，同事推荐了林格的《教育是没有用的》。网购了一本，带着试试看的心情读之。毕竟有一阵子没再找到打动我的教育书了。

同事之言不虚。

这不是一本方法论的书，涉及具体教育技术的内容，虽然也有，但量很少。

这是一本谈教育观念的书。

技术层面的把握和操作，本应是理念观点下面的行动。可惜，大多数家长都做着舍道逐术的糊涂事。

观念若有差池，目标与期盼的结果之间悖离得可能便有千万里的遥远。

“精彩的教育，是传递精神能量。”

反观我们这些做父母的，多少双眼睛都盯在试卷、成绩、才艺上，孩子的精神世界如何？孩子有独立健康的人格么？这些真正重要的东西，有意无意地被忽视了。衡量教育成功的标准，几乎众口一词的是这孩子考上了某某重点大学。好大学意味着好发展成为可以预见的可能。这孩子的父母说起来是自豪的，听众也是发自内心地羡慕。但是，这孩子是一个身心健康的人么？是独立、自尊、乐观、善良、勇敢、坚强、肯负责、有担当的人么？往这方面想的人其实不多。这些明明更重要，可是试卷上不考，被忽略也就成了必然。只有把孩子培养成为一个真正独立健康的人，他才能领略生命的美好，他的生命才是有质量的。否则，孩子便是北大清华哈佛剑桥毕业，事业有成，他也不会拥有真正的快乐，因为，他不曾被教育懂得，何谓真正的快乐。

我的童年是在山里度过的，下河扣鱼，上山采蘑菇，整个童年都是在玩。每每看着在电脑手机前获得快乐的儿子，心里常有莫名的遗憾。尽管时代不同，我还是愿意我的孩子能够过我曾经那样度过的童年。不用多想什么，写完作业就可以尽情的玩！

童年就该有童年的样子。孩子就该有孩子的性子。

做人也应该有人的样子。

孩子有好成绩好大学好工作好地位，诚然可喜，但又哪能是人样子的全部呢？

若可以选择，我愿意我的孩子做这样的人，寻常普通，但开朗乐观，不管境遇如何平淡，始终知道自寻快乐。

“孩子的反叛，往往因为教育者说话太多。”

也常犯唠叨的毛病。一天里，随时都会张口吩咐孩子做这做那的。孩子的世界里常见我制造的喧嚣。孩子流露烦恼而不自知，似乎少说了重点就不能突出。至于唠唠叨叨的效果，说实话，真没看出来。直到某天，亲耳听到一位家长的唠叨，才将我震醒。

那日晚上七点多，我从街里坐公交回家。旁边座上一前一后坐着两人，是一对母子，前面的是母亲，时尚优雅，后面的孩子，十一二岁的样子。母亲正与孩子说着如何改一遍作文。看样子，母子俩是刚刚从作文班下课。母亲说得很认真仔细，孩子偶尔嗯一声。或者旁边者清吧，我想这位妈妈未免有些太性急了，才下了课，孩子也需要点时间休息，且公交车也不是讨论问题的好空间呀。母亲可能对孩子的态度不满意，不知不觉地由作文改为对孩子平时学习状态的据批评，还是独角戏。期间，似乎孩子在车上小睡了几分钟，母亲停止了一会儿对孩子的声讨。但我怀疑孩子是装睡逃避妈妈的教训。没一会儿，孩子又坐直了。母亲又开始的对孩子讲道理，母亲的态度不亲切，但也不算严厉，我能听出母亲的焦急与克制，但那一刻，我更同情后边坐着的孩子。孩子基本无语，情绪正常，似乎并未被母亲的教训所影响。无疑，这位母亲在做无用功。此时，说得越多，效果越差。只是，她毫无觉察。约莫半小时后，我到站下车了。那位母亲还在说话。

我回家的第一句话是：“儿子，以后妈妈再也不唠叨了。”

儿子毫不在意地说：“你也就说说吧，谁信呢。”

爱人问，“怎么了？又发什么神经呢？”

我将公交车上的事讲了一遍。

爱人说，“早就该这样了。孩子有记性，说一次足够了。”

事实便时如此，孩子的记性往往比大人好很多，细究我一回回的唠叨，不眠不休的，到底是为了让孩子记住了呢，还是在释放自己的焦虑？

家长唠唠叨叨时，已经背离自己教育孩子的本意。

“世上本没有所谓的‘差生’”。

因为家里的小孩子天天成长，总有些出乎意料的事情发生，也便常向周围的同事同学讨教育儿经，逐渐地，对他们的孩子也有了一定程度的熟悉。一个很深刻的印象便是：

世上没有两片一样的叶子，世上也没有两个一样的孩子。每个孩子都是不同的。没有任何一种教育方法和经验可以拿来就用。

不过，为人父母者也用不着失望沮丧，因为不管你的孩子看起来多么的顽劣，他也一定有自己的优点。只不过家长们往往被应试教育这一条绳索给绊住了，看孩子的好坏习惯性地按成绩判定。犯错误的不是孩子，是我们，我们荒唐地用唯一的方式来衡量所有的孩子。

的确不是所有的孩子都是考试型选手，就此判定孩子便是“差孩子”，显而易见是愚蠢的行为。

与其到处见样学样地求取所谓真经，不如放平心态，观察自己的树苗，寻找适合他的养育方式。

寂静法师有一首叫《蝴蝶》的诗：“当一只蝴蝶在花丛中飞舞的时候/我看它/当它飞走的时候/我看花”

你的孩子，不是蝴蝶，便是花，不是河流，便是土地。他来到这个世界，总是有原因的。红尘千万里，总有属于他的时间和空间。

无论孩子眼下处在什么样的位置，做父母的一定要相信这一点。

然后，慢慢等待。

读书的成绩不够好，那就不够好吧，千万别象天塌了似的气急败坏，长吁短叹。

粮食的种子落到土里到成熟收割，还要一年四季。孩子的成长，比粮种的成熟慢多了，这是个常识呀。

人的成长是一辈子的事情，起跑这一段差了又如何？按自己的节奏慢慢撵，孩子有一生的时间呢，不会撵不上的。

杞人忧天的焦虑心态，我也时常有，一点点地调整吧。

“放下面子。”

我们中国人在封建文明浸淫太久，直到如今，君臣父子那一套还随处可见。这使我们家长在孩子面前特别在意自己的尊严。认错的基本都是孩子，虽然我们也常犯错误。就我身边耳闻所见，很少听到家长向孩子承认错误，然后道歉。常情是：错了也强撑着。有时孩子辩理，家长干脆以尊长的权威压制。还有些家长在事后用些其他的关爱对孩子进行补偿。但是，孩子最渴望并且应该听到的那一句，爸爸妈妈错了，向你道歉，对不起。他们听不到。当场听不到，过后，也基本听不到。

马未都先生有篇博客，名《改过》，结尾有一段话，“在我们的传统文化中，面子的确很值钱，认错改过很伤面子，但不认错不仅伤了面子，还伤骨子，与其里外都伤，不如伤外保里；其实公众大都通情达理，自古至今没有人去纠缠一个闻过则改的人。”

做父母的，在孩子面前知错不认错，不仅伤了自己的面子骨子，更伤了孩子的情感面子骨子。情感可以修复，因为我们的孩子太信任我们，转头便会原谅我们。孩子小，姑且可以忽视他们的面子，只能如此解释，先把人的自尊要从小培养这个话题丢开。但是孩子对是非对错的认知会不会就此生了偏差呢，只要是上位或者有力量就可以规避错误甚至凌驾在错误之上么？如果孩子因为家长的缘故习惯了这样的逻辑，可以预见他的成长会带着一道疤痕。这必定不是家长的期望。

孩子很单纯，他们和家长争辩，一是因为他们是非分明，二是因为家长不肯闻过则改。倘若家长认了错，孩子哪能还会再和家长争辩。孩子那么依恋自己的父母，决不会因为听家长说一句我错了就骑到家长头上不依不饶。相反，他会更信赖自己的父母。引起他与父母冲突的这件事，也会很快被他忘记。孩子的情绪也会很快恢复起来。

所以，趁着孩子能轻易地原谅父母的错误，家长们一旦发现是自己错了，就勇敢地向孩子认错好了。

（2013年5月24日）