20180918
情感引导常见误区
误区四：以消极后果作为惩罚

采用消极的驱动手段，意味着要让孩子受到一些打击或者教训，好让他以后不会再犯同样的错误

用消极后果来惩罚，只会引发抗拒而不是心悦诚服

场景：女儿塔莎正和妈妈在饭店吃饭，席间她不停地敲打桌子，她的妈妈严厉地说：立刻给我停止，吃饭的时候不能敲桌子！塔莎安静了几分钟，然后又开始“砰砰砰”！这一次她不但敲桌子，而且还用上了两只手。妈妈接下来对她说：“你再敲一下试试看？你再敲一下就到一边罚站去！”妈妈的言外之意是，你再敲，我就会给你点颜色看看。

惩罚性的威胁可能会暂时阻止孩子敲打，但塔莎从中学到的唯一道理就是因为害怕母亲发火或者失去关爱而不得不顺从。然而我们不希望孩子们产生这样的想法：想要如愿以偿，就必须先服从父母的指挥。   

如果换了是我的孩子在敲打桌子，我努力的目标就不会是让他顺 从。我首先会尊重他的愿望，并找出他敲桌子的原因。也许是因为晚餐迟迟没上，他已经坐烦了；或者时间已经晚了，她觉得太累了。总之， 要先找出根源，而不是急着惩罚。威胁不会让孩子领会我们想要教给他们的道理。不妨试试下面这种方式。

      妈妈：“塔莎，你怎么了，亲爱的？你看桌子都在摇晃。是小蚂蚁钻进你的裤子里了吗？要不要妈妈和你出去走走，把它们赶出去？” 

  塔莎：“不是的，妈妈，我不想散步。我觉得很闷。”   

妈妈：“我知道等着上菜很没劲，但是就因为这而敲桌子对吗？”   

塔莎：“不对。”   

妈妈：“为什么不应该敲桌子呢？

塔莎：“会把东西碰倒，打碎……”

妈妈：“对啊，那样的话我们就得打扫，你也不想这样做，是不是？”   

塔莎：“是的。”   

妈妈：“我们不敲了，因为那样做不对。你想画画吗？妈妈有笔。 或者，如果你想出去走走，妈妈和你一起去。想做什么告诉妈妈。”

情感引导就是要通过观察找出孩子行为背后的动机和心理。

20180919
情感引导的关键步骤
播下种子

播下种子是要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么。如果事先知道要求是怎样的，孩子就更有可能合作。

每次我和丈夫打算带孩子们出去吃晚饭的时候，我都会在早上就提起这个话题。我会告诉孩子们：“今天晚上爸爸妈妈要带你们去饭店 吃晚餐，你们明白我们要去做什么吗？也就是说，我们一家人要在包间里坐在餐桌前吃东西。所以你们不可以大喊，也不能乱跑哦！”就像这样，简单的解释可以让他们为接下来的活动开始做准备，让孩子们知道在饭店里什么事情可以做，什么不能做。我们还会带上一个玩具包，里面装着各种可以在餐桌上玩的有趣的东西。   

在乘车去饭店的路上，我会再次提醒孩子们：“我们现在要去吃饭喽！也就是说我们要坐在包厢里安安静静地吃饭，不可以到处乱跑，也不能大吼大叫。”   

我还会在进入饭店之前提醒我的小儿子：“我们就要进饭店吃饭 了，你还记得我对你说过的话吗？”在坐下之后，我们会对孩子们这样讲：“这里可真棒啊！我们马上就会吃到一顿美味的大餐。”然后我们会分给每个孩子一个玩具，并和他们做互动游戏来吸引他们的注意力。一家人出去吃饭不就是为了享受一下吗？所以我们尽可能地让孩子们也觉得舒服，在必要的时候包容他们的请求。但最重要的是，我们要提前种下合作的种子。

我和孩子去超市，也会事先告诉他们，今天可不可以买玩具，可以买几个？今天可不可以买零食，可以买几样？哪一些零食不能买，哪些零食可以买。这样提前告知后，孩子到了超市，就不会看到林良满目的商品，这个也要买，那个也要买。也就会避免孩子在公众场合大哭大闹，给我们带来的压力和尴尬。

所以当我们和孩子去做一件事时，可以提前预测一下孩子的行为，然后这些行为如果不符合当下的情境，我们就要给孩子约定一些规则，并提前打好预防针。

播下种子，才能收获硕果。

20180920

情感引导的关键步骤
观察和判断   

观察和判断的本质是关注。你需要关注孩子的行为一一观察他在什 么情况下最容易烦躁、吵闹或者沮丧？孩子的个性是怎样的？什么样的事情最让他不满？当然．这些诱因会随着孩子的长大而改变。两岁时会让他烦恼的事情将不再困扰四岁时的他，因为他已经具备了更加成熟的应对能力和更加坚强的忍耐力。   

如果你知道某个玩具会让孩子遇到难题的话，一定要陪他一起玩。 观察他如何想方设法地去弄明白，并在他需要的时候提供帮助。不要直接告诉他答案或者干脆代劳，而是要引导他去掌握方法。你可以示范， 但一定要给他自己动手的机会。仔细观察你的孩子并了解他的个性，这有助于你预测何时可能会面临挑战，并提前做好准备。   

观察的目的还在于体察孩子的需要。例如，他是不是饿了、渴了、累了，热了，冷了或者过度兴奋了？不乖的行为往往是孩子表达这些基本需求的手段。一旦满足了这些需求，孩子很快就会恢复正常。   

20180921

情感引导的关键步骤
聆听 

我们都希望自己能够认真听取孩子们的意见。聆听似乎是一件很容易的事情，也没有人质疑它的重要性。然而根据我在幼儿园就职时所了解到的事实，许多成年人都声称他们在聆听，但实际上他们的注意力过于分散，并没有真正注意孩子们在说些什么。

聆听的能力对于情感引导而言至关重要。听年幼的孩子说话和听成人说话有所不同，你需要同时用你的眼睛和耳朵去关注他。你甚至可能需要蹲下来和他的视线齐平，以便能直接和他进行眼神的交流，让他知道你确实在专心致志地关注着他。此外，良好的聆听不仅意味着要注意孩子所说的话，也包括观察他的肢体语言。

20180922

情感引导的关键步骤
同情   

同情的力量是惊人的，特别是当孩子经历消极情绪的时候。如果你能把自己放在他的角度上去思考，而不是轻视他的感受或者试图转移他的注意力，这种消极情绪会更快地消失。当我感到有人理解我的时候， 我就不会那么有敌对情绪，也更愿意和人去交流。儿童和成人在这点上并没有什么不同，当关爱我们的人聆听和理解我们的时候，我们同样会感到安慰。

有天晚上，我的大儿子不想去洗澡，而且非常大声地在抱怨。我那天非常累，而且还有无数的事情在等着我去做。我的神经再也受不了这种刺激了。我冲出客厅直奔卫生间，猛地拉开了浴室的门。我的大儿子正站在那里，又伤心又疲惫，号叫着：“妈妈，妈妈……”   

我真正想脱口而出的话是：马上给我停止抱怨！妈妈正忙着做晚餐。快点洗澡，而且只许用正常的声音说话。不过，这样做的话等于是在和孩子叫板，我不想那样，如果我放纵自己的冲动的话，只会让紧张的局面进一步升级，从而引发更多的麻烦。     

就在打开浴室门的那一瞬间，我看到了戴在手上的那条粉红色的同情提示腕带。腕带上所印着的同情二字时刻提醒着我，在孩子的生活中最需要的关爱就是同情，它提醒我必须冷静下来去试着同情孩子的感受。于是我深吸了一口气，决定拿出几分钟时间来进行情感引导。   

我：“亲爱的，你看起来真的很疲倦。你是不是太累了？”   

儿子：“是的，妈妈，你能给我洗澡吗？” 

  我：“我知道你喜欢妈妈给你洗澡，特别是在像今晚这么累的时候， 但妈妈必须去把晚餐做完。请你快快把澡洗完，因为妈妈不能在这里陪你。我很抱歉你这么累还得洗澡，但你真的弄得很脏。赶快去把澡洗完，然后下来吃饭，亲爱的。” 

儿子：“好吧。”     

回到厨房，我很庆幸自己没有忘记发挥同情的威力。没有哪个父母是完美的一一这就是为什么我要发明同情腕带，因为当教育孩子遭遇到困难的时候，即使像我这样的专家也需要提醒自己暂停一下，三思之后再用同情的方式去对待孩子。