先讲一个现象，我发觉很多人，包括我，在学生时代的时候，如果有时临近考试的时候，往往是大家需要努力的时候，但是，虽然大家背地里都在努力，但是表面上却不会表现出特别努力的样子，往往还要配合周围的人装作我也在玩，我没怎么努力，我和你们都一样。但大家都心照不宣，回去后还是该学习的学习，该努力的努力，只不过在人面前就装出另一副摸样。

有时我都觉得自己虚伪，同时对周围人也有这种看法，在表面上放烟雾弹，最后考个好成绩还假惺惺的说“哎呀都是运气，我平时也没怎么学”。但现在想起来却发现这样做并没有什么不妥吗，不能说之为虚伪。你总不能逢人就说我自己今天学习了很长的时间，十分刻苦努力，这样算是表面和背地如一了把，但说了有什么用呢？成长总是一个人的事情，你到处宣扬自己的努力，留给别人的印象就是一个“表现型选手”嘛，而且这样做以后如果最后考不好，那不就是打自己的脸吗，自己那么努力还考这么差，不就是说自己笨吗？所以，这种表面一套背后一套其实是给自己留条后路的明智之举，相当于降低了对方对自己的预期，努力了考的不好在别人面前也没关系，毕竟他人认为自己并没有努力呢；考得好则宣称是自己的运气，也不会给人留下一种骄傲自大的印象。

我在生活中还见到了这样一种人，他们丝毫不擅长于掩饰自己的努力，该认真学习的时候就学习，该玩的时候就玩，真实坦率，他们似乎也不去考虑上述普通人的种种担心，就是干自己应该做的事情。而这些人往往才是“进取型选手”，不担心因为自己的进取表现而同时激发了周围的小伙伴的进取心对自己造成的“威胁”，也不害怕自己的表现如果与产出的结果不符带来的嘲笑，他们知道自己现在做的不好而已，以后会越来越好，这也是典型的进取型选手的特征。更有更加进取的人，他们用实际行动证明努力才是硬道理，并且通过努力带动周围的人跟着他们行动，他们无私的分享自己的心得和方法，不藏私，他们希望周围的人也和他们一样野蛮生长。对于这种人，我由衷的感到钦佩。他们就在自己设定的道路上稳步前进，沉醉于自己的成长带来的欢乐，而忽视周围的人无谓的想法，从而自己也少了很多杂乱的想法。

第一种人无非使用的就是障眼法，迷惑对手来降低对手带来的“威胁”，但这个威胁真的有那么大么？这种人其实很大程度上是因为格局小。

在学生时代最激烈的高考竞争中，有些学生把周围的人视为眼中钉，有好东西都不敢拿出来分享从而一起努力进步，私底下还有一种窃喜：这个知识点我知道你不知道，我知道的比你多到最后就考的比你好。但是，有没有想过我们是和全省的考生一起在竞争，而不仅仅只是同班，同校，同区等你生活半径内的人在比较，站的太低，想问题就比较幼稚。

你把眼光放大到全省，你还为你的藏私而窃窃私喜么，没必要了啊，你的成绩是拿到全省去比，周围的样本数量这么小，根本影响不了你在全省的排名。权且，更重要的是，你通过分享，通过和别人讲解你额外知道的知识点，反而会加深你的理解，利人利己何乐不为。这也符合分享的原则，符合“教是更好的学习”的原则。

这个道理放到社会中也是成立的，我们有一种不肯把自己知道的东西拿出来分享的心理障碍就是担心如果我把东西都告诉了你，我还有什么优势。但知识是会在分享的过程中产生更多的连接的，在你分享的时候，别人也在和你分享他的理解他所认知的世界，不同的观念可能回产生更多的惊喜的。

一般来说，你的能力的局限主要看你的对手有什么能力。你把周围的人看作对手的话，那你的格局也就这样了，而全世界比你厉害的人多了去呢。《罗辑思维》有一集讲到了南明政权，提到东林党把阉党视为对手，整天疲于内斗，而却忘了此时外部环境正水深火热，把这个组织的大目的给忘了，最终导致全被灭了。东林党和阉党如果把比他们强得多的清兵当作对手共同抵御外敌的话也不至于沦落到这个灭国的地步，格局仅限于内斗的双方，自己的能力也就到不了哪里去了。

所以，如果是处于下坡的夕阳产业中，整个行业环境都看不到前景，处于走下坡路的阶段的话，能走还是尽早走。这里提供一个看待问题的视角：对于这些产业，里面那些优秀的人才早已经走光了，留下的是和你一样苦苦支撑却不敢走的人。你已经没有比你优秀的多的人可以学习了，而这样的产业的资源在进一步被压缩，每个人受到自己人性的驱使，会与周围的人争抢这本来就不多的资源，会“鼠目寸光”，会把周围的人视为对手，但这样的对手对你有用么？他们也许还比你差呢，你的进步空间也就相当有限了。

君子不立于危墙之下。

连岳先生有句话：一个人如果不及时按照自己所想的活，那你就有一天会按照自己所活的方式去想。细思极恐，对于想成长却囿于坏环境中的人，格局和环境对人的重要性不言而喻。