家长应该怎样做？
下面玉兰教育玉兰君来给大家支支招。
我们常常听见孩子在做完作业后念叨着，要玩手机、打游戏、玩玩具等。家长们，一方面担心会让孩子沉迷于游戏中；一方面呢又觉得孩子学习很累，需要一些游戏来缓解一下压力，有时候就陷入了矛盾。
其实呢，游戏有很多种类型。对于部分极易花费时间和精力的游戏，比如手游或者某种娱乐视频之类，家长们就需要在时间和力度上多加监督和控制，以防孩子自控力不足而上瘾。同时呢，也可以引导孩子多接触一些手动类、规则清晰的游戏。这样做，不仅可以帮助孩子更好的认识世界，还能让孩子增强学校学习的能力。那么，我们今天就来讨论一下动手类游戏对于孩子的影响。
有些家长可能看到的是孩子在游戏中花费的时间，并且会认为这些时间占用了孩子学习的时间，从而也就忽略了本身孩子就不完全属于学习。游戏也应当是生活的一部分，并且动手类游戏也是学习的一种方式，尤其是对于小学生来说，长时间的死记硬背违背了认知发展阶段的，在这个阶段，孩子抽象思考的能力还没有形成。所以呢，通过动手拼图、组装、玩一局规则清晰的游戏，应当是他们发展认知能力、了解世界的主要方式。
首先，各位家长要认同，游戏其实是教育的一种形式。在这个新的时代，信息爆炸让很多人很难通过简单的对于知识的吸收，来获取足够的知识，沉寂式的体验、参与以及思考，逐渐成为孩子获取知识和技能的手段。在游戏中，孩子有他自己的发挥空间，比如积木游戏中，孩子可以任意摆放玩具，自由组合搭建，这是独立创作的过程。并且在创造过程中，孩子可以借助身体体验各种物理学、生物学之类的原理，是最直观的方法，这样也可以为日后更精确的学习作为一个铺垫。
其次，孩子部分的情绪以及潜意识想法，可以通过游戏被感知。比如，现在很普遍的沙盘游戏，孩子在一个沙箱里将玩具摆成各式的构造，就可以表现出一个人的情绪和潜意识，从而让部分问题得到解决，因为发现问题是解决问题的关键。比如，孩子在人树房的自由画图游戏中，弯曲的路径，可能代表作者期待别人发现他的内心；或者是房子的大门敞开，更能说明作者是一个外向型的人；所以呢，游戏是一个以简单的形式让大家没有防备的去展现自己的内心世界。作为家长，这些内容可以作为参考，感知孩子的情绪和想法后，就可以更好的针对问题去制定教育方法。
最后，我们可以利用好游戏，提高孩子各方面的学习能力。游戏是一个工具，孩子在游戏中理解和学习相对抽象的原理，从而培养孩子良好的抽象思维、逻辑思维以及丰富的想象力。并且呢，这种游戏体验会激发孩子不断学习新事物的兴趣，让孩子能够对学习产生一个积极的情绪、体验和动力。对于学习而言，动机和情绪就可以为学习提供源源不断的动力，与此同时孩子不断拓宽知识面，全方面发展，从而可以达到多个领域方面的拓展。
现在呢，很多孩子看到学习就只想躲避，很难从学习中得到乐趣，也无法体会到意义。可以说，孩子认为学的知识与自己的生活没有什么关系，从而也就丧失了学习的热情，而通过加入游戏，改变了传统的信息知识和知识技能的组织方式，建立起孩子生活与知识之间的关系，这极大促进了孩子的内部动机，从而让孩子从各方面得到提高。家长们也可以多看一些类似于沙盘游戏的书籍，多了解动手类游戏。
