5月16日晚七点整，来自北师大的教师卢立涛教教开启他的讲座《好教师和好学生是‘折腾’出来的》。标题很吸引我，我就在家利用手机在线学习。
什么是“”折腾”？卢教授给出来明确的答案。
作为教师，我们应如何折腾学生呢？这其中是有规律可循的。我们要遵循教育规律，践行科学的发展观。
作为一名处在不惑之年的老师，在二十多年的教师生涯中，一路下来也是互相折腾的过程。我也是在折腾的过程中不断地成长，不断地进步。我毕业之后最初在一所村小教学，随后结婚生子后到了镇上的学校教学。复杂的人事关系，教学跨级不同的科目，使我面临新的挑战，“没办法，折腾吧！”这一折腾就又进入了中学的大门……我的螺旋式上升的经历告诉我人生需要不断地“折腾”。/
在教育教学中我也不断地“折腾”学生。我针对班级工作及自己所教学科的特点，让学生把课文分角色读一读，生字生词限时写一写，把课文中心思想说一说，课文学完了，将自己感受写一写。课后讲课文内容编成课本剧，演一演……
通过不断地变换花样给学生做菜，调剂学生的口味，学生们就吃得津津有味，就乐在学习中。
是啊，儿童有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏，说话的方式……我们教师要根据孩子的需求去做，不断围绕孩子的兴趣点去做。
“团结就是力量”，在教育“折腾”孩子的过程中，我们要齐心协力，因为协同育人才是真正的育人。
如今，我还在不断地“折腾”着我的学生，清晨，他们再彩虹花和悦晨读中开启美好生活的一天，中午进行彩虹花绘本阅读，下午在彩虹花创意写作、阿福童财商课中徜徉。而我每天除了正常的备课、上课、批改作业、处理班级事务外，在沪江cctalk上听课，晚上听学习的课程并积极打卡写简书分享，做好幼儿助教的事务……
“生命不息，奋斗不止”，幸福都是奋斗出来的，经过“折腾”学生乐学了，成绩提高了。经过“折腾”，我视野面开阔了，思想境界提高了，能将理论运用到实践中了
我要将“折腾”进行到底，“折腾”出名堂，做四有好老师，当好学生引路人，为实现公平而有质量教育目标的实现而努力。
