当老师我给我发信息说“杨杨妈妈，今天写一下这次参加运动会的活动感想，字数不限，电子版的，写完发给我”，我当时是很惊讶的，啊。。。。。没想到参加完还要写感想，我回复老师这个任务好艰巨！呵呵，不过我还是真的很想借此机会感谢孩子幼儿园的老师，特别是每天和他相处的三位老师，还有园长，真的谢谢你们对孩子的细心呵护、关注、引导，两个月的时间我看到了孩子在一点一点的发生变化，我的担心在一点一点的减少，看看照片，感受一下
运动会开始，音乐响起，这群可爱的小小运动员上场了，他们用自己独有的方式表现出他们的童真童趣，积极投入到他们自己的运动会场上。
这是我们第一次参加运动会，参加这么“大”的活动，小班时候，幼儿园的运动会生病没有去，失去了感受的机会。看的出，他这次格外的开心，特别是在这个集体里面。
运动会上，我看到了他很认真的在做操，按照老师的师范有节奏的伸展着每一个动作，前面小朋友挡住了，他忘记动作了，会刻意倾斜身体，特别的看看老师。平日里的早操我也看到了他认真的模样，那小手和小身体的扭动，很是可爱！这次的运动会上孩子们没有和家长坐在一起，分开坐，小朋友们以班级为单位在一起，他和他的同学在一起时相处的很融洽，脸上露着笑容，没有纷争。我知道他在渐渐融入这个集体，毕竟之前的小朋友在一起一年多了，他是中班的时候转入，这一切似乎对他来说影响不大，他在发挥他的友善和交际能力。老师为每一个小朋友都安排有“任务”，一部分小朋友接力赛跑，一部分接力运球，还有爸爸妈妈和小朋友一起参加的树袋熊游戏，让每一个人都参与其中，大朋友们做到真正的全身心、高质量的陪伴，小朋友们感受到什么是集体，什么是团队合作、互相配合，爸爸妈妈的欢呼呐喊，小朋友的尽情表现，每个活动的设计都用心，锻炼他们手脑眼协调
这里的老师会照顾到每一个小朋友的感受，正常情况下没有说针对哪一个小朋友特殊的照顾，特别的倾斜，所以不会看到有一个小朋友会经常得到某一项殊荣，公平对待，正确引导孩子去认识自己的行为，分辨对错，该做不该做，没有强制性的去要求，他们尊重孩子的天性，注重孩子的身心发展，他们在用适合孩子的方法去管理，观察孩子的敏感期，正确对待孩子发生的行为，他们每天用笑容和爱迎接每一个孩子的到来。
现在的他，早上起床不在问“妈妈，我今天上学吗”，很少说“我不想去幼儿园”，而是“今天谁送我去幼儿园呢”，渐渐的有了目标，期待自己每天能够表现的好一点，期待通过自己的努力能够争取当上礼仪小标兵，期待有更多的朋友在一起，期待老师能够多一点的表扬。
偶尔心里有点小情绪会哼唧着，通过和我们对话沟通，他说出来发生了什么事情，尽管他的语言很简单，很直接，一句话一件事也表达不清楚，不能完整的进行描述，可是我看到了他愿意说出来了，愿意和我分享他的感受，他在一点一点的说着，描述着，这就是在进步，他在努力让自己“长大”。
希望你保持你的天真、快乐、活泼可爱，还有一点小调皮一直开心的在这里成长，每天都有不一样的收获成长。
