“今天给大家分享拼音如何学？”
孩子幼升小阶段 拼音总是家长的一个大难题！
[疑问]
Q：为什么要学习拼音？
A：拼音是学习汉字的辅助工具，最主要的用途是认识生字，孩子能通过拼音自主识字。在早期，拼音能够帮助孩子识字和阅读，普通话正音。
[疑问]
Q：小学一年级先学汉字还是先学拼音？
A：应该先学汉字，最新的部编版教材里，孩子首先学习朗朗上口的《上学歌》，汉字“天、地、人、你、我、他”，接下来是“金、木、水、火、土”“云对雨，雪对风”。
语文给孩子的第一印象是汉字，而不是拼音。为什么这样安排？拼音是语文学习的工具，孩子有了基础语感以后，再进行拼音的学习，上手会快很多。
Q：小学课堂用多少课时学习拼音？
A：拼音总课时一个多月,教学要求是两个课时完成一个拼音小节的学习。对于孩子来说，每天都要学习新知识，所以巩固复习很重要。家长要鼓励孩子完成老师布置的拼读任务。
音学习先从单韵母开始，接着学习声母、复韵母、最后是整体认读音节。拼音学习会和字词、儿歌一起进行。
[疑问]Q：拼音对一年级的孩子来说，难吗？难点在哪里？
A：对于一年级的孩子来说，学习拼音会有点难。部编版教材的改革应该也考虑了孩子的学习压力，放缓坡度，更好的幼小衔接。如果一上来就学拼音，并不利于培养孩子对语文课的兴趣。
[疑问]那拼音到底难在哪里呢？拼音是一种字母符号，和汉字相比它本身不表义，孩子很难理解拼音字母。孩子容易混淆形状相似的拼音字母，例如b-d、p-q、m-n、n-h、t-f。拼音的拼读顺序、三拼音节、整体认读音节都是孩子学习拼音的难点。
语言习惯也是影响孩子学习的难点。孩子在入学前受语言环境影响，听觉神经就对方言比较熟悉和固定，在学习拼音过程中很多孩子发音h f不分，前后鼻韵分不清、声调混乱。
[疑问]Q：学习拼音有没有捷径呢？
A：第一点，孩子的抽象思维能力不强，刚接触拼音时很难记住字母。结合他们的发展规律，学习时需要颜色、图片等具象的刺激。我会布置这样的家庭作业，用豆子、硬币等拼出拼音的形状；给家中的物体贴上拼音小标签；用自己的身体摆出拼音的形状。
二点，拼音学习与识字教学交替进行，拼音学习不仅是认读，还与词语、儿歌结合在一起，做到音不离字，字不离词，词不离句。
拼音学习是一个长期反复、渐进的学习过程。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都不敢读出来。
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Q：
孩子多大可以学习拼音？
A：
在我们班里，有的孩子4岁就开始学习拼音了。
我观察这样的孩子普遍口齿发育较好、表达力强，理解能力也不错。
在我个人看来，家长需要观察孩子的状态，看是否达到上面几点，再判断是不是要开始学习拼音。
晓晓老师接到很多家长的私信，宝宝正在学习英语，在学习拼音，会混淆吗？ [疑问]
[疑问]
Q：
自然拼读和拼音同时学习会混淆吗？
A：
看到咱们不少家长都提到了这个问题。汉语拼音和英文字母在发音和写法上都有相似之处，如果一个零基础的孩子，同时接触自然拼读和拼音，的确很容易发生混淆。混淆的核心原因是语言储备不足，不熟练。
但是，这种混淆是暂时性的，随着深入学习，孩子会自我纠正，家长不用过分担心。因为，英语是一种语言，拼音是一种工具，两者有很大区别。
[太阳]拼音是某一阶段孩子学习的关键，而阅读能力、表达能力、思考能力，才是语文学习的主要目标，语文也是其他学科学习的基础。
晓晓老师希望宝贝能够在正确的年龄增加适合的学习内容~
今天的拼音讲座分享就到此为止，希望能帮到即将上小学的孩子和家长们[拳头]
