今天是2020年4月2日，由于昨天晚上写总结一直到凌晨三点多，所以跟同学们协商，今天的两节语文直播课合为一节来上。今天给大家送上的每日一语是:“丰富自己，比取悦他人更有力量”，播放的视频是昨天家访拍的图片制作的视频。
昨天下午刚刚家访过，因此，今天上午同学们能够准时进入直播课堂，听课人数和课堂的互动也比以往多了许多，七点多的时候，我的通讯小明星们就开始给我发信息，提醒我上课。观看完了播放的视频，让同学们把自己的感受用一首小诗写下来。
刘以蒙同学和任贝贝同学如昨天下午家访所说，在一起听课学习并积极连麦朗读课文。为了让同学们从读中感悟，今天增加了朗读的机会，同学们积极连麦朗读课文。
今天这节课，着重从“被捕前”、“被捕时”、“法庭上”三个时间段，找出描写李大钊语言、行动、表情的语句，分析李大钊是一个什么样的人。在分析课文的过程中，也分析了本文善用对比突出人物形象的写法，同学们也找出了本文有多出前后呼应的语句，明白了写文章要首尾呼应。
今天的作业布置:
今天我们在语文课堂上学完了《十六年前的回忆》，深被李大钊对工作的认真负责和对革命事业的忠诚所感动，请完成如下作业:
1、我们今天的幸福生活是无数革命先烈的鲜血换来的，请你搜集并讲述一个英雄事例，语音上传到家校本；
2、十六年后，让你回忆2020年的特殊寒假、超长寒假，回忆新冠肺炎疫情，回忆身边的英雄，你会想到什么？请以《十六年前的回忆》为题目，仿照本文前后呼应和对比手法写一篇作文，上传到家校本。
同学们的第二项作业，写的都是当前的新冠肺炎疫情，通过作文，同学们再次认识英雄，赞扬英雄，学习英雄。
看到同学们用行动来丰富自己，有了点滴的进步。我在想方设法让同学们丰富自己的同时，我也在积极主动的丰富自我，同学们的进步也丰富了我，我也体验到了“教学相长”的乐趣。
